小学二年级体育教案_小学二年级体育课教案全册

小学二年级体育教案_小学二年级体育课教案全册

       对于小学二年级体育教案的问题，我有一些专业的知识和经验，并且可以为您提供相关的指导和建议。

1.小学体育《跳绳》教学设计

2.小学二年级下册体育教案范文

3.小学二年级上册体育教案

4.小学二年级体育教案设计三篇

5.小学二年级体育教案：跳单、双圈

6.小学二年级体育理论课教案

小学体育《跳绳》教学设计

       小学体育《跳绳》教学设计 篇1

        一、学情分析

       　本节课的授课对象是小学二年学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。他们也渐渐产生竞争意识，因为已经能够判断自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的变化。当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。

        二、教学理念

       　由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。让学生利用已有经验进行《跳绳》动作与方法的编创，培养学生的创新能力。并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与交流，以此来增强学生的自信心，使学生获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、合作精神。

        三、教学目标

       　根据体育课程标准的学习领域目标，以及二年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：

       　1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。

       　2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。

       　3、本节课的重难点：

       　重 点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。

       　难 点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。

       　场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。

        四、教法、学法预设

       　为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是：

       　教 法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。

       　学 法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。

        五、教学程序

       　(一)情景导入

       　对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以“跳绳王国”为主情景，去激趣。一入课就在情景中带领学生去旅游参观，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。

       　(二)旅游第一站——“过关”

       　通过创设“王国门岗”，指导学生两人一组，用脚玩“石头剪子布”游戏进行热身活动。

       　(三)旅游第二站——“踩蛇尾”

       　我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”游戏，让学生进一步开展热身活动，发展学生的迅速反应、灵敏运动能力。

       　(四)旅游第三站——“抓尾巴”

       　教师通过“小朋友们现在我们到了小动物园，瞧!里面有很多的小动物，还有尾巴呢，我们来比赛一下，谁抓到的.尾巴最多?”的谈话引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法保护好“尾巴”;另一人使劲去抓它;并轮流活动。教师边指导，要求注意动作规范和安全，边参与学生活动。活动中，学生兴致盎然，奔跑、躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，达到了一定的锻炼强度。

       　(五)旅游第四站——“拼图”

       　本站的主要目标是通过整合学科间的知识，以体育小组合作活动形式，促其思，启其智，炼其身。首先，让各小组在讨论用绳拼图创编的基础上，先进行展示和交流。然后引导学生选择自己喜欢拼图，组成新小组进行有序跑跳练习、展示，让全体学生沉浸在愉快地学、练氛围中，享受体育活动的快乐，陶冶身心。

       　(六)旅游结束——放松总结

       　播放歌曲《小白船》组织放松活动，恢复学生生理和心理状态，进行课堂小结，评价，颁奖，渗透德育美育教育。

       　总之，本节课我将力求充分体现“教师主导，学生主体”思想理念，充分利用“自主学练、合作探究互动评价”等办法，充分调动学生的积极性和主动性，并及时鼓励表扬，促进学生身心发展，提高教学效果。

小学体育《跳绳》教学设计 篇2

        一、指导思想

       　本节课从健身体育出发，全面提高学生的身体素质及自我锻炼的意识。根据小学生生理和心理特点，为学生提供自主学习活动的空间，改变原有的教学模式，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生主观能动性，挖掘学生内在潜力，尊重每个学生的个体差异，满足学生的不同需求，培养学生创新意识。通过多种教学方式，培养学生自学、自练、互评能力，在愉悦的气氛中完成教学任务。

        二、教材选择

       　双长绳是本单元教材四，跳绳是深受小学生喜爱的体育教材内容，经常进行跳绳，对于促进运动器官的发育和内脏机能的发展有重要的作用，尤其能够对发展弹跳力和提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著的效果。本课结合新课程标准的理念，根据五年级小学生身心特点，将跳绳教材游戏化，培养学生练习的积极性，针对学生的个体差异，采用分层次教学的方法，满足学生们的不同需求，确保每个学生都受益，通过游戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感，使学生得到全面的发展，在学习中体会快乐，在运动中体验成功的同时培养学生的终身体育意识。

        三、教学过程

        1．开始与准备部分：

       　采用英语谈话的方式开课，以此激发学生的学习兴趣，让学生体会体育课不是单一存在的。利用音乐烘托课堂气氛，改变队列枯燥、单调的练习方式，巧妙地利用队形变化的特点，吸引学生的注意力，让队列真正成为课堂中不可缺少的一部分，充分体现学生的动作整齐，团结协作的优良品质，反映学生的精神面貌。用节奏欢快的乐曲进行韵律操练习，提高学生的节奏感、协调性，使学生在愉快的氛围下达到热身的目的。

        2．基本部分：

       　主教材是《双长绳》，教师引导学生，通过检查作业的方式，来了解学生对上节课内容的掌握程度，在此基础上鼓励学生勇于创新，从而引出本节课的主题──双长绳。教师将主要内容直观地展示给学生，鼓励学生模仿──分组练习──巩同提高──自由创编，使教学内容由浅入深地进行，同时针对学生的个体差异，为他们创设充分展示的空间，来满足学生们的不同需求。为了发展个性加强合作与交流，活动形式由个体发展到结伴练习，最后到小群体练习，教师设疑引导，学生们相互交流、合作尝试。在自主创新练习中，让学生运用生活中的经验和学会的动作，引导学生研究讨论，帮助发挥各自的才智与创造力，去创造新跳法。通过小组交流、展示、形成积极、主动的学习态度和行为，激发学生积极思维，有意识地挖掘和发展个性，使每个学生在课堂中都能充分展示自己，培养体育能力，使学生学会做课堂的小主人。运用游戏激发学生的好胜心和集体荣誉感，培养他们的竞争意识与合作能力，并从中体验到合作的快乐，同时在不知不觉中使孩子们丰富的想象力和创造力也得到发挥。

        3．结束部分：

       　在本课的最后，一首《感恩的心》把学生带入轻松舒缓的氛围之中，逐渐恢复身心，使学生在愉快的心境中完成本节课的任务。

        四、教学特色

       　l．创设良好的学习氛围，建立民主、和谐的师生关系，促使学生主动、愉快地参与到课堂中来。

       　2．勇于创新与探索，让学生自主学习，开创学生的创造性思维，培养创新意识和实践能力。

       　3．采用以小组为单位的组织形式，学生自我练习、自主评价，实现了师生、生生间教学评价与反馈及学习过程中的交流和交往。

       　4．关注个体差异，确保每一个学生都受益。

小学体育《跳绳》教学设计 篇3

        一、教学目标：

       　1、运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。

       　2、运动技能：90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新的练习方法。

       　3、身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力和投掷能力。

       　4、心理健康：培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。

       　5、社会适应：培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。

        二、教学重点：用不同的方法进行跳绳。

       　教学难点：身体的协调配合，合作创新意识的培养。

        三、教学流程：

       　（一）、导入部分

       　A、课堂常规

       　教师：1、鸣哨，集合。

       　2、讲解课的内容和要求。

       　3、安排见习生。

       　学生：1、集合做到快、静、齐。

       　2、师生问好。

       　3、明确课的内容和要求。

       　（二）、准备部分

       　A、热身跑：多种队形跑。

       　教师：1、组织生成两路纵队，在前面领跑。

       　学生：1、按照师的要求调整队形，进行各种形式跑。

       　B、绳操练习：

       　上肢运动 体转运动 踢腿运动 腹背运动 跳跃运动

       　教师：1、边讲解边示范绳操。

       　2、领做，口令指挥学生练习。

       　学生：1、听讲解看示范，明确练习动作。

       　2、在教师口令指挥下认真练习。

       　（三）、基本部分

       　A、花样跳绳：

       　学生7人自由组合在一起，进行合作探究、创新多种跳绳的方法，教师巡回查看、引导。并请学生示范；师生共同评价。

       　1、合作探究（前摇跳；后摇跳；交叉跳；双飞跳；跑动跳等）。

       　2、示 范（有独特的跳法）。

       　3、师生评价。

       　教师：1、组织学生自由跳绳，方法自创。

       　2、巡回指导，发现并推广学生的新跳法，语言鼓励学生，必要时给予帮助，以调动学生的积极性。

       　3、讲评，并组织学生再练习。

       　学生：1、自创绳的新跳法。

       　2、新跳法的展示，必要时可根据动作命名。

       　3、通过观摩同学的展示，进行自评、互评，并继续练习。

       　（四）结束部分

       　A：游戏：绘图

       　要求：运用集体智慧，自主创新。

       　教师：1、语言导入“绳子除了可以用来跳还可以用来做什么呢？用处有很多，接下去我们就尝试着用绳子来拼图”。

       　2、讲解并示范游戏方法，强调注意事项。

       　3、组织学生进行小组合作创新练习，勇于展示自已组的作品。

       　4、小组间交流，评价。

       　学生：1、看示范，听讲解，明确练习的方法。

       　2、加强小组合作意识。

       　3、积极比赛，自评、互评。

       　4、充分放松身心。

       　B、评价

       　教师：1、鸣哨，集合。

       　2、讲评本次课的练习，要求学生能够坚持锻炼，发现更多的新方法。

       　3、回收器材。

       　学生：1、集合。

       　2、进行自我评价。

       　3、收拾器材。

       　反思：本课在《体育与健康标准》的教学理念指导下，坚持安全第一，健康第一的指导思想，通过表演、游戏的方式进行教学，以活泼多样的形式来指导学生练习。在教学过程中，不仅注重学生的自我创新，更注重思想品德的培养，使小学生在享受快乐体育的同时，培养积极进取、拼搏向上的精神。考虑到4年级的学生接触跳绳的时间已经比较长了，他们或多或少能跳出花样来，而且思维创新能力的发展也到了一定水平，他们非常乐于展示自己、表现自己、竞争意识也逐渐增强，所以我在教学中给他们提供了很多展示自我的机会，以此来进一步获得成功的体验，激发他们对体育运动的兴趣。

小学二年级下册体育教案范文

        教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者 教育 思想、智慧、动机、 经验 、个性和教学艺术性的综合体现。下面我给大家整理关于二年级体育教学设计方案，希望大家喜欢！

       

        关于二年级体育教学设计方案1

        1、教学目标：

        通过多种形式的投掷练习，了解进行器械投掷练习内容与 方法 的多样性及其锻炼价值，懂得自下而上的用力顺序和全身协调用力方法，培养学生良好的组织纪律观念、团结协作精神和主动参与体育学习的兴趣、刻苦锻炼勇于克服困难的意志品质。

        2、教材分析

        本课的教学内容选自教科书《体育与健康》田径中双手向前投掷实心球。是单元的第二课时(第一课时是自制轻器械练习)。双手向前投掷实心球是投掷中最基本的动作，也是测验项目。难点是两腿用力蹬地，送髋展胸，两臂用力掷球。主要能够发展学生的上下肢力量和腹背力量，以及全身协调用力等身体素质。促进学生冷静、果断等心理品质的形成。由于投掷项目比较危险，因此在教学中必须对加强场地、器材的管理，严密组织教学，避免伤害事故的发生。

        3、学情分析

        本课的教学对象是我校高一年级的学生，高一年级的学生正处在生长发育的旺盛阶段，是掌握运动技能的有利时期，他们活泼、好动、有丰富的想像力和强烈的表现欲，喜欢比较激烈的运动项目，对于投掷这样的运动项目，他们一般不给予太多的关注，如果要学习，也是应付了事。针对这一实际情况，在教学中，我采用激发学生兴趣，让学生积极主动的投入到运动中去。

        4、设计思路

        我采用直观 教学方法 ，让学生观看挂图和教师的示范进行练习;运用启发式教学，既注重学生的主体地位，又发挥教师引导、传导、开导的作用;学生在练习时，教师巡回指导学生，要学会欣赏学生，并把德育贯穿与教学中。

        5、教学手段、方法

        学生带着教师的问题去练习，培养学生独立思考的能力;分组练习比赛，培养学生的集体荣誉感，发挥体育骨干作用，充分体现自主学习、合作学习、探究学习

        关于二年级体育教学设计方案2

        一、指导思想：

        贯彻“健康第一”的指导思想，“以学生发展为本”，努力使学生成为课堂上快乐的小主人，发展个性，升华创新精神和实践能力。

        二、学情分析及设计思路

        授课班级学生基本上是来自农村孩子，他们单纯，朴实，运动能力整体较强，但组织能力稍弱，需要老师的细致指导及充分组织;

        本课就是按照学生学习的心理顺序来设置情景，寓教于乐。通过游戏获取知识和身体上的训练，有意识地让学生在实践活动中感知、感悟和体验，从中学会生活，锻炼组织能力，学会与人相处，拓展创新及应用能力。

        三、教学目标

        1、通过情景创设让学生学习弯道跑技术动作。

        2、通过游戏形式的教学，激发学生参加体育锻炼的积极性，发展体能和弯道跑的能力。

        3、培养创新能力及团队精神，感召团结的力量。

        四、教学过程特点

        1、激发兴趣：上课伊始，学生带着笑脸，心情愉快地跑进课堂。老师以问题“弯道跑如何跑得快”为切入点导入，让学生尽快进入小主人的角色;紧接着用激情的音乐做背景，奔放的游戏来迎接学生参加体育锻炼的心理需求，通过游戏舒展学生的身体，提高学生的灵活性和协调性，为下一内容的体育锻炼架桥铺路。

        2、探索创新：在弯道跑的学习过程中，首先从小学生的心理角度出发，小学生都具有好奇和好胜的特征。所以安排的内容都具有比较强的挑战性和趣味性，吸引学生主动学习。第一，以趣味游戏来调动学生动起来，跑起来;第二，进行富有挑战性的游戏"你追我赶"，第三，根据自己的兴趣进行选项活动。以上的动作技术的传授都是提出的问题，让学生带着疑问自主练习中解疑，使学生真正感受“乐中学”、“动中练”、“玩中间”、“玩中乐”，全身心投入教学中，活跃教学气氛。学生弯道跑的能力在无限的激情中张扬。

        3、领略乐趣：在音乐的伴奏下，师生起舞陶冶身心，让学生产生一种意犹未尽感觉。

        关于二年级体育教学设计方案3

        一、教材分析

        跑是人体最基本的活动技能，也是 儿童 游戏、生活中最基本的活动技能，还是小学生十分喜爱的体育项目之一。跑的动作最容易形成，而错误的动作，也最难改正，因此在教学的开始阶段，要特别注意动作的正确性。50米快速跑对学生提高身体的协调性及奔跑能力和培养勇敢、顽强拼搏向上的精神都有非常重要的作用，教学中应注意通过各种反复练习，提高学生的奔跑能力，让学生在自然奔跑中体会跑的正确动作，体验体育健身带来的快乐。

        二、学情分析

        本年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：好动、好奇心强、敢于表现自我。因此教学中利用游戏竞赛教学方法和多种练习方式来吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣，从而保证教学活动的顺利进行。

        三、教学目标

        (一)知识目标：学生初步了解和掌握30米快速跑时，身体前倾、后蹬有力和摆臂时前摆放松，后摆有力的正确跑姿。

        (二)能力目标：在激励、探究、启发、合作下创新练习，积极自我展示。

        (三)情感目标：通过练习、游戏，培养学生良好的生活习惯和尊重他人的合作精神，增强竞争意识。

        四、教学重、难点

        (一)重点：快速跑时两臂的快速协调摆动。

        (二)难点：克服学生对快速跑练习的腻烦心理。

        五、教学方法

        (一)教法：情景法、讲解法、示范演示法、分组练习法、游戏竞赛法。

        (二)学法：教师引导学生做到认真听、仔细看、认真练习，使学生真正成为了体育学习的主人;同时让学生在运动中体会 学习方法 和积极参与运动的乐趣。

        六、教学过程

        (一)激发学生兴趣，演绎超人风采

        1、常规练习

        体育班委整队，师生问好。

        2、小超人搏击操

        说起超人，相信学生没有一个不认识。超人是学生们心目中的偶像，他敏捷的身手，除恶扬善的行为，在小学生心中都有深刻的印象。本节课开始采用 故事 形式“超人使命”为主线，让每位学生都披上超人的斗篷，成为小超人，从而激发了学生的学习兴趣。课上整齐有力的搏击操，体现了学生能完成使命的自信心，同学们在练习搏击操时也充分活动了各关节。

        (二)完成超人使命，50米快速奔跑

        这是本课的重点环节，通过创设一个情景：在50米外的地方正遭受怪兽的侵害，我们的地球岌岌可危，为了“拯救地球”，我们要最快速度跑去那里。这是社会赋予我们神圣的.使命。

        本环节有四个小部分：

        1、“整装待发”

        学生在原地跑步。在这里，我进行正确摆臂的练习。先通过示范演示法，让学生认真观察摆臂的姿势。让学生明白摆臂时前摆放松，后摆有力才是正确的跑步姿势。由于学生对超人使命很有X，因为他们都希望自己是能拯救地球的超人。而兴趣是的老师，学生兴趣高，会学得更加认真。这就很好解决了摆臂练习枯燥的难点。

        2、“飘扬的斗篷”

        在这里让学生起跑后的快速跑，让学生“看看谁身上的斗篷先飘起来”“看看谁身上斗篷飘起来的时间长”让学生体验快速跑的感觉。

        3、“胜利之门”

        在终点设置“胜利之门”，过“胜利之门”时让学生看看“谁的斗篷在冲过时还能飘起来”，体验高速冲刺的感觉。全部学生进行一次尝试后，让学生简单了解“冲刺跑动作技术的要领”。同时，安排终点冲刺线，引导学生再次正确、形象地体验，便于明确要求，完成学练内容。

        4、最后一个“超人归来”——游戏“迎面接力”

        为了学生掌握了正确的跑步姿势后快速地奔跑。再次体验超人的感觉。此时，接着说：“接下来，老师要大家做一个非常有意思的游戏，叫做“迎面接力”游戏。”先讲解游戏的规则和方法、并示范，强调在游戏过程中要注意安全，学生理解了游戏规则以后，并按照游戏的要求，先进行一次尝试，再进行比赛，在比赛中适当激发学生，调动学习气氛。

        (三)放飞梦想，恢复身心

        本节课最后是放松，为了消除激烈紧张运动的疲劳，调节心情，使学生身体得到恢复。首先播放音乐“我有一个梦想”，伴随着舒缓、优美的音乐，在教师引导下进行放松，从而在较短的时间内身体得到了较好的恢复，让学生在：“乐中练，动中练，玩中练”。最后，老师再加以 总结 后宣布下课，师生再见。

        场地器材：短绳28根田径场一片 跳高 架一副

        关于二年级体育教学设计方案4

        一、教学目标

        1、通过学生用绳子游戏，让学生在不知不觉中完成身体的准备。

        2、本课以绳为主线，培养协调一致的合作精神，发展其跳跃能力。

        3、提高和改善学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。

        4、培养竞争意识，发展学生个性，加强同伴间的友好交往与合作。

        二、教学内容

        1、教学常规 ：体育委员整队，师生问好， 报告 人数。

        2、准备活动、集中注意力游戏 ：“弹钢琴”

        一、绳操 ： 第一节：上肢运动、第二节：伸展运动、第三节：扩胸运动、第四节：踢腿运动、第五节：体侧运动、第六节：跳跃运动、第七节：整理运动

        3、花样跳绳、集体跳绳练习。

        4、小组自由选择方法练习。① 比比哪组跳法新颖? ② 比比哪组学得快?

        ③ 在规定的时间内各小组分别展示自己的多种跳法。 ④ “跳绳小英雄”带领大家一起来。

        5、自己总结出一种跳得最快的方法进行练习，自己利用手中的绳进行玩乐。(如：双人跳绳、跳长绳、跳橡皮筋、双人对抗练习、把绳捆成一个球、做投、抛、接练习?)

        三、教学 反思 本课的教学重点和难点是让学生掌握跳绳方法，即掌握如何才能跳的更多，有些同学能在实践练习中运用，达到了较好的效果，许多平时体育不是太好的学生也轻意的理解技术动作。这种教学方法要比教师直接讲解示范的效果要好，而且在这种教学实践中，学生接受技术不是通过教师的直接传授获取的，而是通过自己的亲身体验获得，较好的体现了新课标的强调探究性学习的思想。我在课的结束部分设计的不好，学生表现出来的创造力没有那么活跃。

        以上是这节体育课上完后的一个教学心得，当然还存在着许多不足之处，如课堂密度的掌控、学生掌握技术的反馈评价的及时性等方面还有待进一步完善。

        关于二年级体育教学设计方案5

        垒球投掷

        学习步骤：

        一、快乐游戏、充分活动

        教师活动：

        1、组织学生常规训练。

        2、选出班级的领队人，带领学生进行慢跑练习(强调学生的练习要求和注意事项)，并要求学生在慢跑结束后，进行身体各个部分的准备活动。

        学生活动：

        1、体育委员整队，检查出席人数。

        2、检查学生的身体和着妆情况，宣布课的内容。

        3、在领队的带领下进行慢跑练习，并积极进行准备活动。

        组织：如图(活动各关节活动时无固定队型)

        二、小组探究，熟练技能

        重点：正确的挥臂发力动作顺序。

        教师活动：

        1、组织学生每人拿一个垒球，然后一组同学在老师的指挥下放到指定地点，然后安排其他小组同样把球放在原位。

        2、老师讲解提示一到两种的跑跳过垒球的练习方法，组织学生进行练习。

        3、启发学生进行想象游戏，并进行练习尝试。

        4、带领学生进行进行徒手投掷练习，体会发力的顺序和挥臂的正确方法。

        5、组织学生进行投掷练习，老师针对学生的练习情况和个别学生的差异及时合理纠正学生存在的不足。

        6、对学生在练习中的表现给予积极合理的评价。

        学生活动：

        1、在老师的安排下积极进行各项跑跳的游戏活动。

        2、能够充分进行游戏的创编活动，并对自己在活动中的表现感到满意。

        3、积极进行投掷练习，并在练习中虚心接受老师的指导和同学的帮助，以提高自己的投掷能力为目标。

        组织：四列横队和四路纵队

        三、总结回顾：大家一起来回顾这一节课，对课的内容、练习方式和自己的参与状况进行积极的评价。

        关于二年级体育教学设计方案相关 文章 ：

        ★ 小学体育教案设计方案最新方案

        ★ 小学二年级体育上册教学计划

        ★ 二年级体育与健康教案

        ★ 小学体育教案设计方案精选案例

        ★ 小学体育教案设计方案优秀案例

        ★ 2020二年级体育计划第二学期精选范例900字

        ★ 适合低年级的体育活动小学体育教案精编合集

        ★ 中学体育教案设计方案精选篇

        ★ 小学趣味体育活动教案2017

        ★ 中学体育教案设计方案集锦篇

小学二年级上册体育教案

        小学二年级下册体育教案范文篇一

　一、教材设计

       　本节课的主题是自编操即韵律操，目的增强学生体质，发展学生的身体素质。课的开始，创设情境（配有音乐）学生在老师的带领下进入生态园模仿动物行走，以达到热身的效果，使学生在轻松愉快的气氛下迅速地进入角色，从而能更好地投入到课堂的学习中来。通过本节课的学习，使学生熟练掌握动作技术。最后，通过游戏培养学生团结合作，勇敢面对困难和战胜困难的精神，从而增强学生的意志力和不畏艰难的精神和竞争意识。

       　二、教学目标

       　1、认知目标：通过本节课让学生认识自编操，并体验自编操。

       　2、技能目标：通过本节课的内容发展学生的协调性，灵敏性。

       　3、情感目标：通过本节课的内容，培养学生团结合作下，不畏艰难的精神并增强其竞争意识。

       　三、学情分析：

       　教学对象是二年级学生，该班有40名学生，其基本理解动作要领，具有一定的基本知识和技术，其身体状态良好，但仍需要教师的协助才能完成学习。

       　四、教法指导：

       　本课以《体育与健康》课程标准为依据，从学生的身心特点及发展需要出发，为增强学生体质。促进健康为目的，以创新情境的形式来激发学生参加体育锻炼的兴趣，促进学生的身体素质的发展。

       　五、教学器材与场地：

       　篮球场、一台音响、呼啦圈4个、体操8个、皮筋2根、竹竿4根、正方体4个、气球若干

       　六、教学过程：

       　开始部分：

       　课堂常规：

       　1、集合、整队

       　2、检查人物及服装

       　3、宣布本节课内容并提出要求

       　4、安排见习生

       　组织形式：成四路纵队集合

       　要求：学生“快，静，齐”。听指挥，精神饱满。注意力集中。

       　准备部分：

       　热身运动：模仿动物走

       　组织形式：教师领做，围成一个圆圈（音乐伴奏）。

       　要求：学生积极参与，动作形象。同学间距离恰当，注

       　意安全，身体进入准备状态，情绪状态佳，注意力集中。

       　基本部分：

       　一、自编操：

       　（一）教师示范教学

       　1、学生列队练习

       　2、教师边讲解边示范，教师动作语言形象，以启发学生模仿并练习

       　3、教师巡视

       　4、教师纠正错误动作

       　（二）练习

       　1、分组练习：

       　（一组和儿组，三组和四组）两两面对站立进行练习，互相指导并纠正，教师巡视。

       　2、自练：学生原地练习，教师巡回指导，并反馈信息教师鼓励学生。

       　3、集体练习：教师进行集中指导，并提出注意事项。

       　二、游戏：越过障碍

       　方法：学生分成四组，成四路纵队站立，并面对起跑线。教师示范游戏过程。教师发出“预备”口令后，每组的第一名队员分别走到起跑线上，教师发出“开始”口令时，各组队员开始起跑，越过障碍。当本队前一名队员原路返回时击掌（击一下队员的手掌），下一队员继续越过障碍，一次类推，先进行完得一组为获胜组。

       　要求：学生按规则进行。

       　结束部分：

       　1、放松操（配乐）

       　2、小结本次课的情况，鼓励学生

       　3、师生再见

       　4、收拾器材

        小学二年级下册体育教案范文篇二

　一、指导思想

       　田径运动是一项最基础的体育运动项目，其中投掷项目对提高身体的有关能力和相应的身体素质，对培养人和塑造人起着重要的作用。选用三年级的原地投掷的第一课时，在课中体现投掷的乐趣，逐步提高学生的上肢力量和身体协调能力。

       　二、教学对象分析

       　本班学生身高较矮，男、女学生均较好动，活泼。

       　三、教学任务

       　1、通过各种练习，学习投掷的正确姿势及转体、挥臂的顺序

       　2、发展学生的上下肢力量，协调性、灵敏性

       　3、形成自尊、自信、勇敢和克服困难、不段进取的意志品质

       　4、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德

       　四、教学模式

       　导学——自练——指导——反馈——提高——结束

       　五、教学分析

       　本课分成四部分：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。

       　开始部分：让学生跟音乐的节拍走成圆圈

       　准备部分：听音乐做自编操

       　基本部分：通过投掷各种不同投掷物，体会投掷方法

       　结束部分：游戏《跳格接力赛》，让学生听音乐做放松运动。

       　体育课教案

       　班级：二年（xx）班执教老师：xxx

       　六、教学目标

       　1、体现投掷的运动运动乐趣，学会1、单手投掷物体

       　2、发展学生的上肢力量、协调能力

       　3、了解体育活动对身体健康的作用，形成自尊、自信、勇敢、克服困难的意志品质

       　4、建立和谐的人际关系

       　七、器材

       　1、体操棒12支

       　2、录音机一台

       　3、乒乓球35个

       　4、纸飞机35个

       　5、纸包球35个

       　八、教学内容

       　1、队形队列（走成圆圈）

       　2、广播操

       　3、动物学本领

       　4、学习原地投掷

       　5、游戏《跳格接力赛》

        小学二年级下册体育教案范文篇三

　学习目标：积极在参加体育活动，并能在活动中体验出民间体育活动的快乐

       　学习内容：跳短绳、游戏

       　学习步骤：

       　一、?快乐游戏，活跃情绪

       　教师活动：

       　1、组织学生集队、队列

       　2、提出要求，组织学生分组游戏。

       　学生活动：

       　1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。

       　2、听口令练习原地踏步，动作做到位。

       　3、在老师的带领下进行游戏“快找伙伴”并能按老师要求做出各种不同的跑步姿势和各种模仿动作。

       　组织：五路纵队、自由分散

       　二、?自主跳绳，熟练动作

       　教师活动：

       　1、提出自主练习的要求：注意安全、用绳子体验不同的活动。

       　2、组织学生进行不同的跳绳比快、比多的练习。

       　3、组织学生进行半分钟跳短绳练习。

       　4、提出要求，组织学生自己压腿。

       　学生活动：

       　1、每人一绳，自主地进行练习，可以进行跳绳也可以借助绳子进行各种游戏活动，充分地发挥短绳的练习作用。

       　2、按老师要求进行并脚向前跳短绳、向后跳短绳、和老师比一比谁跳得快，同学比一比谁先完成任务等。

       　3、积极参加半分钟跳短绳练习，比一比谁跳得最多。

       　4、自己进行各种姿势的压腿练习。

       　组织：分散练习

       　三、一毽多用、尝试游戏

       　教师活动：

       　1、组织学生自主练习踢毽。

       　2、讲解示范游戏规则、方法。

       　3、组织学生游戏，并总评。

       　学生活动：

       　1、按老师要求认真练习踢毽。

       　2、认真观看，了解游戏方法规则。

       　3、大胆地尝试游戏，并积极参与比赛。

       　组织：分散练习、分组游戏

       　场地器材：体育馆、短绳每生一根、毽子每生一个

小学二年级体育教案设计三篇

        #二年级# 导语通过体育锻炼能促进神经系统兴奋过程增强，抑制过程加深，从而改善神经过程的均衡性和灵活性，提高大脑皮层的分析能力，使学生反应迅速，注意力集中，感知敏锐准确，思维敏捷灵活，判断能力加强，使学生能够更好的从事智力活动。以下是 无 整理的《小学二年级上册体育教案》相关资料，希望帮助到您。

        1.小学二年级上册体育教案

　一、课堂常规

       　整队，师生问好，宣布教学内容和要求。

       　二、准备活动

       　1、队列队形

       　2、模仿动物的走跑：

       　小兔子跳、小鸭子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鹅走、小猴子走、小马儿跑

       　三、自然站立式起跑

       　1、教师示范。

       　2、教师讲解动作要领：两脚并立，身体前倾，后腿快速前抬，前脚用力后登，两脚 交互登地两臂用力摆动。

       　3、分小组比赛：分为四个小组运用自然站立式起跑看谁跑的快。

       　四、各种姿势起动的跑：

       　采用正对、背对、侧对跑的方向，用自然站立、坐、蹲、躺、撑等姿势起动，向指定目标方向快速跑出。

       　1、教师示范、讲解各种姿势。

       　2、组织学生练习：正对的站立跑、坐着后起立跑等

       　3、对学生的起跑进行简要评价。

       　4、组织学生用的起跑姿势。

       　五、小结讲评，鼓励表扬，下课，师生告别

        2.小学二年级上册体育教案

　教学内容：

       　1、行进间队列（齐步走）

       　2、游戏：你追我躲

       　教学目标：

       　1、让大部分学生进一步了解齐步走的要领，正确身体姿势和良好习惯。

       　2、使学生在集体行动中逐渐养成动作正确、听从指挥、遵守纪律的良好作风。

       　3、通过游戏发展学生的跳跃、躲闪的能力发展弹跳力，培养学生机智、勇敢、顽强和应变的能力，感受成功的快乐和生动活泼的情绪。

       　教学步骤：

       　一、开始部分

       　1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。

       　2、复习前几节课的内容。

       　3、教师领学生进行象形模仿游戏。（螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等）

       　二、基本部分

       　（一）行进间队列（齐步走）

       　1、齐步走：

       　（1）复习原地踏步走的动作（强调摆臂与节奏）。

       　（2）教师找出做的比较好的学生做示范，再练习。

       　（3）教师讲解齐步走动作的要领和练习的要求

       　（4）下达口令集体练习（随时提示，强调步幅与步频）

       　（5）选优示范并进行鼓励表扬

       　（6）教师巡视指导学生分散练习

       　（7）激励学生再次集体练习

       　（8）分散再练

       　（9）验收成果

       　注：在练习的间隙适当安排象形模仿游戏吸引学生注意力。

       　（二）游戏：你追我躲

       　1、介绍游戏的方法和要求

       　2、教师领学生练一遍

       　3、进行游戏

       　三、结束部分

       　1、复习本课内容

       　2、象形游戏，放松

       　3、小结

        3.小学二年级上册体育教案

　一、指导思想

       　“二期课改”中提出的“以学生发展为本”不仅要体现在学习活动中，而且更要体现在对教学的内容安排上，给学生提供的学习活动空间。包括学习活动时间、内容、方法要使学生意识得到的张扬，本课的教学内容是按照二年级的学生的身心特点来设计的。在教学中要求学生积极参与，通过教师引导学生开动脑筋积极的动起来，激发学生的活动能力和活动兴趣，在快乐的活动中学到知识。

       　二、相关分析

       　1、内容的分析

       　本节课的内容是走：创建几何图形和投掷小沙包这两个教学内容，走是体育运动中最简单最基础的运动，正确的走路姿势能提高自信心，小学生正处于长身体阶段，这一节段他们身体的可塑性是很强的。加强正确姿势的要求能有效的提高学生的协调能力。掷小沙包运动对于小学生来说是他们喜欢的项目，小学生都是好动的对什么都是好奇的通过个种沙包的游戏培养他们互相之间的合作、互相鼓励、团结向上的精神。使他们在游戏中学到知识。

       　2、学生情况分析

       　本课授课对象是二年级（1），该班的学生活泼好动、善于表现、思维敏捷、好奇新强，根据这一情况我把走的创设几何图形活动前，设计了一个小模特走秀配合上音乐，给枯燥的走增添的活力，我运用小足球式的黑白两种小沙包进行掷远练习，通过新奇的器材提高学生的学习活动的兴趣。

       　三、教学目标

       　1、通过创想走几何图形不仅培养身体的协调的能力而且还提高学生的动脑思维的能力。

       　2、学习快速挥臂掷小沙包来，激发学生投得更快更远的欲 望。

       　3、在愉快的学习中，互相合作、互相帮助、克服困难、勇往直前的意志品质。

       　四、教学的过程

       　我一上课就给学生们设计了一个悬念并没有直接告诉学生我们这节的内容，然后以优美的音乐进入我们的第一个版块热身活动“拳操”，在一阵欢快的拳操结束后，进入我们的第二个版块走，“小朋友咱们是不是在数学上学了三角行、正方行、圆形、长方形，以前我们是用手来画的图形现在我们走成这些图形可以吗？”分成小组进行创想围绕标志物能走出什么图形，进行尝试，最后小组展示。

       　我把枯燥的走配上了音乐，使学生在音乐的配合下进行走几何图形并不感觉到枯燥。教师提醒动作要领，表扬个别的学生做的不错、很好、挺棒的，每一个学生都希望老师的表扬进而提高他们的学习兴趣。接下来进行我们的第二个小环节“精灵的小鬼”，教师发口令、打手势，进行走、跑、停等练习。在走与跑的游戏的形式中提高学生的反应及协调能力。第三个版块就是我们掷小沙包，我通过游戏的打脚尖，让学生对小球产生兴趣，接下来就是我们投小沙包，先是徒手进行动作模仿，然后就是分组进行投掷，学生讨论、互相帮助投沙包，最后进行投掷比赛，同学中选出我们班的投掷冠军、亚军、季军。最后一个版块我设计了健身秧歌，让同学们在愉快的舞蹈中结束，最后让学生自己总结发言一节课来学到的知识。

       　五、结束语

       　在整课堂中教师通过个种游戏的形式进行活动，让学生掌握一定的技能，并在练习过程中尝试创新、合作，体验成功乐趣。

       　本课是我对二期课改新理念的一种理解与体现，通过教学实践使我深深体会到，教学工作不尽是是一门科学，更是一门艺术。教师要上好一节课既要遵循教学工作的客观规律，又要进行创造性的设计构思，以次充分调动学生的学习兴趣，提高学习的积极性，以限度的提高教学效益。

        4.小学二年级上册体育教案

　游戏：老鹰和小鸡

       　学习目标：乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。

       　学习步骤：

       　一、运动参与

       　教师活动：

       　1、组织学生进行队列练习。

       　2、小游戏——看看谁反应快。

       　3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。

       　上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。

       　4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。

       　学生活动：

       　1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。

       　2、注意看和听，反应速度快。

       　3、学生边看边模仿。

       　4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。

       　二、展示自我

       　教师活动：

       　1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。

       　2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。

       　3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。

       　学生活动：

       　1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。

       　2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。

       　三、交流评价，“我显我个性”

       　教师活动：

       　1、组织学生进行交流走的方法。

       　2、师生评价，教师鼓励。

       　学生活动：

       　1、学生个人表演走的姿势。

       　2、体会成功的喜悦。

       　组织：沿篮球场线走

       　四、评价放松

       　教师活动：

       　1、组织学生进行放松练习。

       　2、及时对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，鼓励后进。

       　3、宣布下课。

       　学生活动：

       　1、进行放松练习。

       　2、学生相互评价。

       　3、师生再见。

       　组织：四列横队

        5.小学二年级上册体育教案

　教学目标

       　1、培养学生正确的身体姿势，进一步发展反应、灵敏和协调能力

       　2、操练中能较快地与老师和同伴密切配合，体验到集体活动的乐趣

       　教学内容

       　1、队列队形：排队，解散，集合

       　2、游戏：老鹰捉小鸡

       　学习水平

       　水平一

       　教学重点

       　教学难点

       　了解和学会集队的要求

       　学生对新的队形的熟悉程度

       　教学过程

       　（一）设计思路：

       　队列队形在二年级的教材中是较为重要的，起着承上启下作用，学生基本已经有队列意识，集体主义意识也加强了很多，教师在这样的基础上再把细节和要领讲清楚，学生就能很快接受，因此在本节课中我们可以加强讲解和操练的结合，让学生有充分的时间巩固练习。低年级学生喜爱听故事、好表现、善于模仿，喜欢在故事情节里游戏玩耍，在解散集合和报数的形式中我设计了游戏，让学生有更多有趣的体验。

       　（二）教学流程：

       　一、情景导入

       　1、设置情景进入林中玩耍。

       　2、创想活动，积极参与。

       　3、自由结伴，分散练习。

       　（二）队列队形练习

       　1、录音旁白，引出课题。

       　2、查看地图，分组活动。

       　3、教师指导，反复练习。

       　4、互帮互助，共同提高。

       　5、小结评价。

       　（三）游戏：老鹰抓小鸡

       　教师导入情节，学生分散做游戏。

       　（四）整理放松

       　总结，表扬鼓励，放松活动。

小学二年级体育教案：跳单、双圈

        #二年级# 导语教案的作用有很多，作为新的老师教案的重要性是不容小觑的，首先在编写教案的过程中,要熟知教材,教参和作业,其次写教案的过程也是思维连贯发散的过程,再者经过不断的修改和试讲进一步完善教案,能更加提高自信心。最后,随着教案的完成,对于教材和知识点的把握更有力度,更有利于将来的讲课。以下是 无 整理的相关资料，望对您有所帮助。

       篇一

       课题跑：400-600米一般耐力跑课时第3课时

       　中心备课人二次备课人

       　教学目标1.使学生能够学会保持走和跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然。培养学生的一般耐力、坚忍性。

       　2.在体育学习中体验团结协作、互帮互助的乐趣。

       　教学重点保持正确的走和跑的姿势

       　教学难点控制速度，量力而行，跑的自然、轻快、持久，相互鼓励不掉队

       　教学准备

       　教学过程

       　设计意图教学流程解析与拓展

       　一、课堂常规

       　1.整队、检查人数、师生问好

       　2.宣布本次课教学任务

       　3、队列练习：立正、稍息、看齐、报数。

       　二、400—600米一般耐力跑。

       　1.按照操场自然地形，器材情况设置起终点

       　2.讲解跑的方法、要求、注意事项，让学生合理分配体力

       　3.进行练习跑：

       　(1)讲解“极点”产生原因

       　(2)中速跑300米，体会“极”现象并克服

       　(3)小组练习1次150米

       　(4)跑长龙：教师领头，学生跟着跑300米

       　(5)400-600米自然地形跑——走跑交替:跑150或200米，然后走100或150米;变速跑练习：快跑100米后慢跑100或200米

       　三、放松运动

       　1.手臂放松2.腿部放松3.小结本课4.宣布下课

       　

篇二

       教学内容：1、跑(各种姿势启动的自然跑)2、游戏：迎面接力

       　教学目标：1、通过各种启动姿势(站、坐、蹲、撑、跪)的自然跑使学生初步了解正确的自然奔跑方法，培养正确的身体姿势，发展灵敏、速度和一般耐力素质，提高奔跑能力。2、通过游戏培养学生学习兴趣和集体荣誉感，发展奔跑能力，为主教材服务。

       　教学步骤：

       　一、开始部分(10-9`)

       　1、散点站位，师生问好。

       　2、游戏：碰碰车、石头剪子布

       　3、象形走

       　二、基本部分(20`)(一)各种姿势启动的自然跑(站、坐、蹲、撑、跪)(重点、难点：反应灵敏，起动快)

       　1、各种姿势启动的自然跑：(1)把学生分成小组分散站立按照教师的提示模仿做出各种小动物跑的动作。(2)教师讲解各种姿势启动的自然跑动作的要领和练习的要求(3)教师下达各种口令(站、坐、蹲、撑、跪)。(4)教师示范讲解动作的要领(5)由小组长下达口令分组练习(教师随时提示方法和要领，鼓励表扬学生)。(6)分组练习后选的一组示范并进行鼓励表扬(7)教师巡视指导学生继续练习(8)个性发展

       　(二)游戏：迎面接力

       　1、介绍游戏的方法和要求

       　2、教师领学生练一遍

       　3、分组练习

       　4、进行游戏

       　5、注：分组站成一路纵队

       　三、结束部分(5-4`)

       　1、复习本课内容课后小结：

       　2、游戏：我们都是木头人。

       　3、放松，小结

       　

篇三

       教学内容：1、体操基本动作(侧举、上举)2、柔韧性练习(压肩)

       　教学目标：1、通过各种体操基本动作的练习使学生初步了解各个动作的要领和方法，提高学生的注意力和观察力，培养学生身体的协调性。2、通过各种练习发展学生各个部位的柔韧性。

       　教学步骤：

       　一、开始部分(10-9`)

       　1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。

       　2、学习1—2报数

       　3、教师领学生进行象形模仿游戏。(螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等)

       　二、基本部分(20`)

       　(一)体操基本动作(侧举、上举)

       　1、侧举(上举)：(1)教师下达侧举(上举)口令让学生凭自己的想象感觉做动作。(2)教师找出做的比较好的学生做示范，并让学生自己说出怎么做的。(3)教师讲解侧举(上举)动作的要领和练习的要求(4)下达口令集体练习(随时提示方法和要领，鼓励表扬学生)(5)分组练习后选的一组示范并进行鼓励表扬(6)教师巡视指导学生分散练习(7)激励学生再次集体练习(8)分散再练(9)验收成果

       　(二)柔韧性练习(压肩)：(1)讲解示范动作要领和练习方法(2)教师指导学生两人一组练习(3)选优示范并鼓励表扬(4)教师巡视指导学生分散练习(5)激励学生再次集体练习(6)分散再练(7)验收成果

       　三、结束部分(5-4`)1、复习本课内容

       　2、象形游戏，放松

       　3、小结

       

小学二年级体育理论课教案

       学习内容：跳跃：跳单、双圈

        学习目标：能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作；相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。

        学习步骤：

        一、统一规章，身体力行

        教师活动：

        1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。

        2、组织学生进行基本队列练习。

        3、引导学生进行“反口令”练习，讲解示范，并及时点评。

        学生活动：

        1、快速、安静、整齐地排好队伍。

        2、反应快、动作规范，声音响亮。

        3、明确各个数字代表的动作，反应迅速。

        组 织：四列横队

        o o o o o o o o o o

        o o o o o o o o o o

        x x x x x x x x x x x

        x x x x x x x x x x x

        p

        二、积极参与，认真完成

        教师活动：

        1、组织学生利用橡胶圈开展活动，自主创编游戏，教师巡视指导。

        2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的要领。

        3、讲解示范跳单、双圈的动作，指导各组学生创编花样跳。

        4、组织各组进行花样跳圈展示、并点评。

        5、组织学生分组进行跳单、双圈的接力比赛。

        6、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。

        学生活动：

        1、发挥自己的想象，充分利用橡胶圈开展活动，积极创新。

        2、积极模仿，认真练习掌握要领。

        3、仔细看，认真模仿，相互讨论，积极合作。

        4、各小组积极参与，相互观摩，学习。

        5、通过接力比赛和互相观摩，进一步掌握用前脚掌蹬地起跳，轻巧落地的连贯动作。

        6、乐于反复进行游戏比赛，能与同学积极配合完成任务。

        组 织：

        ooooooo 0 0 0 0

        xxxxxxx 0 0 0 0

        ooooooo 0 0 0 0

        xxxxxxx 0 0 0 0

        三、活跃身心，快乐游戏

        教师活动：

        1、引导学生进行放松游戏“看谁反应快”。

        2、各小在规定区域进行，教师巡视指导。

        3、点评各组的活动情况，并提出要求。

        4、再次组织学生进行游戏。

        学生活动：

        1、明白游戏方法，按要求进行。

        2、相互指导帮助，积极合作。

        3、交流评价。

        4、乐于反复游戏，相互配合，有序开展。

        组 织：小组之间面对面

        oooooo oooooo

        oooooo oooooo

        xxxxxx xxxxxxx

        xxxxxx xxxxxxx

        四、积极放松，总结评价

        教师活动：

        1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。

        2、及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。

        3、宣布下课。

        学生活动：

        1、积极参与放松练习。

        2、学生相互评价。

        3、师生再见。

        组 织：八小组分散 四列横队

        o o o o o o o o o o

        o o o o o o o o o o

        x x x x x x x x x x x

        x x x x x x x x x x x

        p

       这篇《小学二年级体育理论课教案》，是 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

        教学内容

        共 1 课时

        教学目标

        -进一步强调秋冬季体育课注意事项

        重、难点

        课前准备

        探究的主要问题

        预 设 过 程

        (含教学的主要过程、训练设计、板书设计 等)

        教 前 调 整

        常规

        1、--使学生了解本学期的要求。

        2、--进一步强调秋冬季体育课注意事项。

        3、--让学生进一步明白如何锻炼身体。

        内

        容--课的内容--教师活动--学生活动--时间--力量--次数

        准备部分--一、--课堂常规(略)

        体育锻炼对身体的作用

        1、--提高运动系统的功能

        2、--能够促进呼吸和循环系统功能

        3、--能促进神经系统的功能

        二、怎样科学锻炼身体

        --1、--教师讲解、回答问题。

        2、--用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维

        --1、--学生听，并可以提问

        1、--总结2、--下课--1、--教师指出本课优点与缺点

        2、--师生再见--1、--学生听

        2、--师生再

        桂林市凯风小学体育学科

        自 主 探 究 课 堂 教学 设 计

        教学内容

        共2 课时

        教学目标

        1、--通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。

        2、--养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。

        3、--培养学生勇敢、顽强的精神。

        重、难点

        课前准备

        探究的主要问题

        预 设 过 程

        (含教学的主要过程、训练设计、板书设计 等)

        教 前 调 整

        、--准备部分

        1、--队列、慢跑 2、--徒手操、伸展运动

        3、--专门性练习--1、体委组织整队 教师宣布本课内容，任务

        4、教师指挥，口令

        组织：四列横队

        --1、--学生听口令站队

        2、--学生听口令练习、模仿—

        一、跳跃：蹲踞式跳远

        重点：动作协调、蹬跳有力。

        难点：助跑、踏跳、 腾空、落地

        二、队列：行进间三种转法

        重点：注意力集中。

        难点：动令予令要分清。

        --1、教师讲解动作要领、示范 2、组织学生练习

        3、巡视指导，纠正错误动作。

        4、组织：分组轮换

        1、教师讲解动作要领、示范2、织学生练习

        3、巡视指导，纠正错误动作。

        1、--学生听 2、--学生练习

        结束部分--一、放松活动 二、总结 三、下课--1、--教师组织领做

        2、--指出本课优点与缺点

        3、--组织：四列横队--1、--学生模仿

        2、--学生听，提问

       今天的讨论已经涵盖了“小学二年级体育教案”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息，并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论，请随时告诉我。