幼儿园小班足球体育游戏教案_幼儿园小班足球体育游戏教案及反思

幼儿园小班足球体育游戏教案_幼儿园小班足球体育游戏教案及反思

       好久不见了各位，今天我想跟大家探讨一下关于“幼儿园小班足球体育游戏教案”的问题。如果你还不了解这方面的内容，那么这篇文章就是为你准备的，请跟我一起来探索一下。

1.《好玩的足球》大班健康教育教案

2.幼儿园小班体育教案

3.小班体育教案

4.小班简单户外活动《好玩的球》教案

5.幼儿园小班玩球教案

《好玩的足球》大班健康教育教案

       　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家整理的《好玩的足球》大班健康教育教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《好玩的足球》大班健康教育教案 篇1

        设计意图：

       　《纲要》中指出："幼儿园应开展多种有趣的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性"。而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中快乐成长。

        活动目标：

       　1.在游戏的过程中探索脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球能力。

       　2.乐意参加足球活动，体验玩球的乐趣。

       　3.了解多运动对身体有好处。

       　4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

        活动重点：

       　在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。

        活动难点：

       　能够用脚内侧运球的方式过障碍。

        活动准备：

       　人手一只足球、音乐、标志锥

        活动过程：

       　一、开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。

       　师：今天我们要去学习一些与足球有关的本领，在活动开始前，我们一起来活动活动我们的身体。

       　带球做基本的四肢舒展活动，带球跳，绕球跑等，

       　二、基本部分

       　1.自由探索

       　师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球。

       　幼儿自由探索运球的方法。

       　师：你是怎么运球的?你是用脚的哪一个部位运球的?怎么才能让我们的球跑的很稳?

       　教师示范脚内侧运球的方法。

       　师：今天我们要来学习脚内侧运球，在用脚内侧运球时要控制好我们自己的力度，这样才能让球跑的更稳。

       　2.运球练习师：现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。

       　幼儿尝试脚内侧运球。

       　3.运球过障碍教师在幼儿活动过程中增加障碍物，请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。

       　4.游戏："你追我赶"师：刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，老师相信你们很好的掌握了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个"你追我赶"的游戏。

       　规则：音乐开始时小朋友出发，在绕过两个标志锥时，下一个小朋友马上出发去追前一个人。追上的小朋友淘汰，同时，必须绕过每一个障碍，没有绕过的会受到黄牌警告，两次黄牌警告后也淘汰出局。

       　音乐停止后没有被追上的小朋友将获得一枚足球勋章。

       　幼儿听音乐做游戏。

       　三、结束部分

       　教师带领幼儿做活动后放松运动

       　师：今天我们学会了脚内侧运球的方法，还知道在运球过程中一定要控制好力度，这样足球才能跑的又稳又快。现在让我们跟随我们的音乐放松我们的身体。

        教学反思：

       　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

《好玩的足球》大班健康教育教案 篇2

        活动设计

       　为了让幼儿主动关注周围的世界，特意设计了“足球小子”的健康活动。通过报纸再利用，引导幼儿进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。

        活动目标

       　1、知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能较主动地关注周围环境。

       　2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸。

       　3、积极参加体育活动，并能遵守规则进行游戏活动。

        活动重难点

       　(1)重点：知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能多种方法玩旧报纸。

       　(2)难点：想出多种足球训练方法。

        活动准备

       　1、经验准备：活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球的录象。

       　2、物质准备：教具：哨子一个，学具：废旧报纸人手3—5张，场地两端用大塑料积木插成球门状，胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个)。

        活动过程

       　一、将报纸顶在头上走入场地边缘。

       　二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。

       　三、足球训练。

       　1、带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。

       　2、自由训练。(教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的'玩法。)

       　3、集体练习射球，传球、顶球、扑球等动作。

       　四、游戏“足球赛”。

       　1、讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员;同一颜色胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。

       　2、分组进行球赛 (教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。

       　五、放松活动。

       　绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。

        活动延伸

       　1、在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。

       　2、寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。

《好玩的足球》大班健康教育教案 篇3

        教案目标：

       　1、探索用不同的方法进行演唱，创编与歌词内容一致的歌表演动作。

       　2、能根据自己踢足球的体会及已学过的歌曲旋律，恰当的填词演唱。

        教案准备：

       　幼儿踢足球的录像带、录像机、电视机、录音机、空白磁带。

        教案过程：

       　1、复习歌曲《长大要当解放军》

       　2、幼儿观看踢足球的录像，并围绕录像内容谈话讨论。

       　3、创编“我是足球运动员”的歌词。

       　4、鼓励幼儿探索用不同的方法进行演唱，并创编与足球活动相一致的歌表演动作。

       　5、幼儿集体、分组、个别歌表演。

       　6、结束活动：音乐游戏《大家来踢球》。

        结束活动：

       　在平时的训练课中，鼓励幼儿边唱歌边踢球，激发幼儿对足球运动的兴趣。

《好玩的足球》大班健康教育教案 篇4

        活动目标：

       　1.培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。

       　2.培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。

        活动准备：

       　足球与幼儿数量相等，小球门4个、U盘及其播放器、音乐

        活动过程：

       　1、引导部分：

       　（1）师生问好

       　（2）介绍足球

       　（3）即兴带动

       　2、主体部分：

       　（1）球感练习：小朋友分四组，在操场上随意踢球、玩球（听到哨声马上要回到自己的位置）

       　（2）罗纳尔多射门：小朋友分四组，每组前面摆个小球门，让小朋友把球踢进球门，则算胜利，踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。（给不同的距离小朋友选择射门的难度）

       　（3）传球练习：小朋友分四组，每组围一个小圆圈手拉手，每个圆圈放两个足球给小朋友们互相传球。

        结束部分：

       　（1）找朋友互相放松。

       　（2）集体放松

       　（3）师生再见

        课后反思：

       　本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也高了很多。 但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

《好玩的足球》大班健康教育教案 篇5

        活动目标：

       　1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。

       　2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。

       　3、了解儿歌的含义。

       　4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

        活动准备：

       　足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。

        活动过程：

       　一、引起幼儿兴趣。

       　出示足球，小朋友你们知道这是什么球吗?你玩过足球吗?足球是怎么玩的?

       　2、观看一段踢足球画面视频。提问：你看到足球是怎样玩的?

       　二、欣赏画面

       　1、播放《足球》用书画面视频，引导幼儿观察画面。

       　2、提问：图上画了什么? 你从什么地方看出来的?为什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?老师用儿歌里的语言小结。

       　3、学习动词：抢、踢，引导幼儿用肢体动作去表现。

       　4、教育幼儿要和朋友好好玩游戏，遵守游戏规则。

       　三、欣赏儿歌

       　1、有一首好听的儿歌说的就是足球，它是怎么说的呢?我们一起来听听。

       　2、教师朗读儿歌，幼儿欣赏。

       　提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么呢?

       　3、放儿歌DV，幼儿边观察画面，再次欣赏儿歌一遍。

       　四、评价幼儿活动情况，结束活动。

       　复习儿歌《小画报》。要求幼儿有节奏地朗读儿歌。

《好玩的足球》大班健康教育教案 篇6

        活动目标

       　1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

       　2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

       　3、培养幼儿团队合作的能力。

       　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

       　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

        活动准备

       　一个足球、两个球门。

        活动过程

       　一、引导部分

       　（1）热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

       　（2）教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。

       　二、主体部分

       　（1）踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门（弓形门）游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

       　（2）足球比赛：

       　A、教师把幼儿分成四队（红、黄、蓝、绿队）

       　B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

       　C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的。提供帮助。

       　D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

       　三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动，如：小鸟飞、手婉转动等。

        安全提示

       　1、活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

       　2、注意竞赛活动中的安全，避免发生碰撞。

《好玩的足球》大班健康教育教案 篇7

        目标：

       　1.练习左右脚交替运球，锻炼协调能力。

       　2.学习与同伴合作踢球，感受与同伴合作游戏的快乐。

        准备：

       　球门两个，小足球人手一只。

        过程：

        一、热身运动

       　1.幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏，绕场地慢跑一圈。

       　2.幼儿把球夹于两腿之中，做修车、洗车、停车等动作，舒展身体关节。

        二、赶着球儿跑

       　1.教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，控制好球的方向。

       　2.幼儿分散边念儿歌“小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下……”，边练习左右脚交替向前运球。

        三、游戏：运球回家

       　1.幼儿分成人数相等的两队，站在草地一端，另一端放置两个球门。

       　2.玩法：哨声响起，每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球，直到把球运入球门，然后往回跑，拍第二个幼儿的手。第二个幼儿继续双脚交替向前运球，依次接力，先运完的队为胜。游戏反复进行2至3次。

        四、亲亲小足球

       　幼儿每人抱一个小足球，用球轻拍同伴的肩、背、手、脚等部位，达到放松的目的。

       　(评：孩子们用儿歌配合运球练习，不仅容易记住运球要点，也为运球活动增添了趣味。而“运球回家”则让幼儿在合作竞赛与游戏情景中体验了踢球的乐趣。最后的“亲亲小足球”放松动作，更使孩子们觉得小足球是他们的朋友。)

《好玩的足球》大班健康教育教案 篇8

        活动目标 ：

       　1、会用脚运球的各种技能，提高他们的运球能力。

       　2、体验和小朋友共同游戏的快乐。

        活动准备 ：

       　1、用报纸卷成的小棍与幼儿人数相等。

       　2、刺猬胸饰一个，小旗2面，红，黄，蓝，绿丝带若干。

       　3、足球人手一个。

        活动过程 ：

       　一、开始部分

       　1、〈秋游〉歌曲，与幼儿边唱边拉圆圈进入场地。 “今天的天气真好，妈妈带宝宝一起出来玩吧。”

       　2、热身运动。 下蹲运动――侧身运动―上肢运动――跳跃运动――整理运动

       　3、搓球动作。

       　二、学习用小棍运球 “宝宝们真棒，今天妈妈给宝宝带来了许多小棍，请宝宝们用小棍把球运到家里去。”

       　1、教师示范用小棍运球动作。

       　2、幼儿自由练习。

       　三、新授用脚运球 “刚才我们学会了用小棍运球，现在我们不用小棍了，请宝宝们自己动脑怎样把球运回家。”

       　1、幼儿自由探索运球。

       　2、请个别能力强的幼儿来示范。

       　3、教师示范正确运球动作：用脚内侧轻轻地运球。

       　4、师幼一起学习脚内侧运球动作。

       　四、比赛“小刺猬运球”

       　1、幼儿分四队纵队站好。（红、黄、蓝、绿队）教师交代游戏规则。

       　2、示范讲解游戏玩法。规则是：幼儿必须用脚运球，不能用手。运到家后，跑回来拍后面一个幼儿手，继开始。

       　3、幼儿集体游戏2至3次。

       　4、给胜利的一组奖一面红旗。

       　5、放松运动后。结束活动。

《好玩的足球》大班健康教育教案 篇9

        活动目标：

       　1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。

       　2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。

        活动准备：

       　1、《足球》画面

       　2、足球一个

        活动过程：

       　一、好玩的足球

       　1、出示足球.：小朋友看看这是什么？

       　2、足球和别的球有什么不一样?

       　3、足球怎么玩呢？

       　4、今天又一群人正在玩足球，我们一起去看看。

       　二、观察画面

       　1、你看到了什么？

       　2、还有谁看见了和他不一样的？

       　3、足球是什么形状的？像什么？

       　4、踢球的人我们可以怎么样称呼他们？球员们穿的衣服有什么特点？足球队员踢球的时候在干什么？

       　5、抢到了球的人是抱着它吗？

       　6、为什么又人会睡到地上？

       　7、踢足球一个队友几个人，主要规则有哪些？（教师向幼儿简单介绍足球规则：球场为长方形，每队不得多于 11 名球员，最少亦要有 7 名球员，其中之一为守门员，必须穿着不同于两队球员颜色之球衣。踢球的时候，大家要抢到球用脚把球踢到对方的球门里，站在门口的守门员可以用手，用头把球顶出来。除了守门员其他球员不可以故意用手抱球，接球，否则就是犯规……）

       　三、欣赏儿歌

       　1、今天老师还为小朋友带来一首关于足球的儿歌，儿歌的名字就叫《足球》，请小朋友听一听儿歌里说了些什么。

       　2、教师完整朗读儿歌：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了些什么？

       　1、再次欣赏儿歌，提问：圆圆的足球像什么？大家喜欢足球吗？喜欢

       　有时还可以怎么说？踢球的时候大家都在干什么？抢到了球要干什么？

       　四、我们也爱踢足球

       　1、你们觉得踢足球好玩吗/

       　2、踢足球可以锻炼身体，还可以为国争光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戏。

《好玩的足球》大班健康教育教案 篇10

        目标：

       　1.了解简单的球赛规则，积极参与球赛。

       　2.练习踢球的技能，锻炼身体。

       　3.萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。

        准备：

       　在草地两端各放一个小球门，场地中间划一条线。

        过程：

        一、赛前准备

       　1.检查幼儿的穿戴是否合适。

       　2.幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。

        二、小小对抗赛

       　1.幼儿分成两队，明确各自的球场、球门以及比赛规则。

       　2.球赛开始，教师以裁判身份参与活动，关注幼儿表现及比赛进程。

       　3.中场休息，教师提醒幼儿擦汗、喝水。

       　4.交换场地，继续比赛。教师建议体弱幼儿在旁休息，或做啦啦队员。

       　5.球赛结束。一边组织放松活动，一边请幼儿简单评析比赛情况，讲讲自己进了几个球，是怎么进的，等等。

       　(评：竞赛是培养团队意识的最有效途径，在比赛中，孩子们积极传球、接球，配合默契。看到同伴摔倒了，他们会及时扶起并给予安慰;进球了，他们会相拥欢呼;丢球了，他们能互相安慰、鼓励。当然，比赛带给孩子们更多的是快乐。)

幼儿园小班体育教案

       　作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的好玩的球幼儿园小班游戏教案，希望对大家有所帮助。

好玩的球幼儿园小班游戏教案1

活动目标

       　1．学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。

       　2．培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

       　3．培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。

       　4．通过想各种玩球的方法，发展幼儿的想象力。

       　5．懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

活动准备

       　平整宽阔的场地，彩色的小皮球。

活动过程

       　一、教师和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢秋天天气真好，（双手高高举起，左右摇摆。）菊花都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子）菊花朵朵对着我们弯弯腰，（做弯腰动作）秋姑娘飞来了，对着我们笑。（张开双臂学秋姑娘飞。）小白兔儿一跳一跳又一跳。（学小白兔跳）

       　二、导入1.以歌曲《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

       　大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。拍的轻，跳的低。拍的重，跳的高。我的皮球接住了!

       　三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

       　1、滚球幼儿围着大圆圈，教师站在圆圈的中间，带领幼儿滚球.

       　2.追球两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

       　3．反弹球两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。

       　4．滚球过门两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

       　5．我来拍，你来接两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。

活动延伸

       　幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

好玩的球幼儿园小班游戏教案2

        活动目标：

       　1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。

       　2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。

        活动准备：

       　1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球（每人一个）

       　2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、酸奶瓶、（若干份）

       　3、一盆水、不同种类的球

        活动重点：

       　主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法。

        活动难点：

       　主要培养幼儿的协调能力和大胆创新的思维能力。

        活动过程：

        一、开始部分：

       　老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运动。

        二、基本部分：

       　1、小朋友们做运动很累了吧！请你们坐在小椅子上休息一下

       　2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球）

       　3、小朋友想玩吗？（想）在玩球之前，老师有一个要求（小朋友要说一说你是怎样来玩塑料球的？）相信你们一定会是最棒的！

       　4、小朋友讨论后，请你把球的玩法告诉你身边的小朋友们。

       　5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下一起玩球的乐趣，顺便小朋友们了解一下球有多种玩法。

       　看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。

       　6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。（一定要注意安全，玩过的材料，要放回原处）

       　7、在玩球的过程中老师问一问小朋友玩球的多种玩法。（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的`、有的用报纸、手巾包球的等）。音乐停止，现在呢？请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。

       　8、老师总结：小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聪明了，都能想到这么多方法来玩球。真是既锻炼了身体也培养了小朋友的想象力和发展思维的能力。

       　9、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的去试一试，看看球还能怎样玩。（请个别小朋友试一试，并用"嘿嘿、你真棒，下次一定比你强"的话，鼓励他们要大胆想象球的多种玩法）。

       　你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。

       　请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。

        三、结束部分：

       　请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。

小班体育教案

       　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班体育教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班体育教案 篇1

       　设计意图

       　小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。

       　活动目标

       　1.学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。

       　2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

       　3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。

       　活动准备

       　平整宽阔的场地，彩色的小皮球。

       　活动过程

       　一、和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢

       　春天天气真好， (双手高高举起，左右摇摆。)

       　花儿都开了， (两手张开放在下巴下，像两片小叶子)

       　杨柳树枝对着我们弯弯腰， (做弯腰动作)

       　蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。 (张开双臂学蝴蝶飞。)

       　小白兔儿一跳一跳又一跳。 (学小白兔跳)

       　二、导入

       　1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

       　大皮球

       　妈妈买个皮球，

       　上面画个小猴，

       　我来拍拍皮球，

       　小猴翻个跟斗。

       　请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。

       　三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

       　1.追球

       　两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

       　2.反弹球

       　两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。

       　3. 滚球过门

       　两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

       　4.我来拍，你来接

       　两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。

       　活动延伸

       　幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

幼儿园小班体育教案 篇2

活动目标：

       　1.能钻过60-70厘米高的障碍物，并乐意钻来钻去。

       　2.能听指令做游戏，遵守游戏规则。

       　3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

       　4.能根据指令做相应的动作。

活动准备：

       　1.60-70厘米高的拱形门，沙包若干，猫头饰一个。

       　2.游戏音乐。

活动过程：

       　1.游戏“小老鼠钻洞”。

       　幼儿扮小老鼠，教师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动作。

       　幼儿展示自己钻圈的方法。

       　教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

       　引导幼儿去钻多个：洞“，反复练习钻的动作技巧。

       　2.游戏“猫和老鼠”。

       　将钻圈围成一个大圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮食”(沙包)，教师扮猫，在圈外做睡觉动作。

       　游戏开始，“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻，不要惊动。“喵喵喵”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里。

       　3.放松游戏“小老鼠吹气球”。

       　教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈，说儿歌：“小老鼠，吹气球，吹了一个大气球，呼呼呼，呼呼呼，嘭——”所有幼儿松开手蹲在地上。

教学反思：

       　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

幼儿园小班体育教案 篇3

目的要求

       　练习向指定方向跑，增强幼儿跑的能力。培养幼儿活泼开朗的性格。

       　提高动作的协调性与灵敏性。

       　培养幼儿健康活泼的性格。

准备

       　小风车若干个。

       　内容与指导

体育游戏：小风车

       　1、出示小风车，激发兴趣。

       　师：小朋友，你们看，这是什么呀?风车被风吹起的时候是不是会转呀?那你们喜不喜欢风车呀?

       　2、教师讲解游戏玩法。

       　师：你们每人拿一个小风车，然后分散站在场地地一端的起跑线后。老师会念："小风车，真好玩，我一跑，它就转。"你们听老师的口令，手拿风车，向场地另一端线跑去。重复3--4次。

       　3、提出要求：

       　要向指定的方向跑。

       　4、幼儿游戏，教师指导。

       　重点指导幼儿听口令往指定方向跑。

       　5、游戏结束。

       　6、幼儿游戏，教师指导。

       　重点指导幼儿听信号变换动作，并进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习。

       　7、游戏结束。

幼儿园小班体育教案 篇4

活动目标

       　1、能模仿鸭子走路的动作练习大步走和小步走。

       　2、能按口令进行走路、跑步的交替动作。

       　3、培养幼儿健康活泼的性格。

       　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备

       　自制：“鱼”若干或用插塑玩具代替，铃鼓等。

活动过程

       　1、热身运动：游戏“小鸭散步”。

       　（1）教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作进行热身。

       　（2）教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥，跳进池塘游来游去做游戏，听到摇铃鼓就跑回家。

       　2、游戏：狐狸来了。

       　（1）教师讲述游戏规则：鸭妈妈带小鸭子去山坡上做操，然后到很远的“池塘”抓鱼，如果遇到坏狐狸，一定不要怕，赶紧跑回家。

       　（2）教师和幼儿边念儿歌边做操：

       　大清早，做早操；（两臂由侧向下向内绕环一圈。）

       　伸伸臂，伸伸臂；（两臂侧平举、放下，重复一次。）

       　弯弯腰，弯弯腰；（两手叉腰，上体向左、右各侧屈一次。）

       　踢踢腿，踢踢腿；（两手叉腰，左右腿各踢一次。）

       　蹦蹦跳，蹦蹦跳；（两手叉腰，两脚原地向上跳四次。）

       　认真锻炼本领高。（左右脚原地踏步各四次。）

       　（3）“小鸭子”来到“鱼塘捉鱼”，“狐狸来了”，并摇响铃鼓，“小鸭子”快快跑回家。

       　3、教师和幼儿一起庆祝胜利，做全身放松运动。

教学反思：

       　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园小班体育教案 篇5

游戏目标

       　1、教幼儿练习听信号向指定方向跑，锻炼幼儿腿部肌肉力量。

       　2、培养幼儿爱妈妈的情感。

游戏准备

       　1、知识准备：熟悉《小蝌蚪找妈妈》，教师和幼儿扮小蝌蚪。

       　2、配班老师在场不同方位扮演（鸭、鱼、龟、鹅、青蛙）妈妈。

       　3、幼儿胸饰（可正反翻转）一面为小蝌蚪，一面为小青蛙。

       　4、音乐带。

游戏过程

       　一、开始部分（教师和幼儿在场地中间蹲下作睡觉状）

       　（音乐声中）春天来了，暖和的春风轻轻地吹着，阳光照着池塘里的水，青蛙妈妈生的卵慢慢活动起来，变成了大脑袋，长尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪们在水中游来游去，十分快活。

       　教师和小朋友在描述中慢慢苏醒，随音乐在水中自由自在游涞游去，活动身体。

       　〔注：教师以角色身份带领着幼儿不受限制的自由活动，做游戏前的准备活动〕

       　二、中间部分

       　1、老师：听，什么声音？咦，小伙伴们，我们的妈妈在哪儿呢？让我们一起去问鸭妈妈吧！

       　2、小蝌蚪们游到鸭妈妈那儿

       　小蝌蚪问：鸭妈妈，您好！您看见我们的`妈妈了吗？她在哪里？

       　鸭妈妈答：看见过，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。好孩子，去问鱼妈妈吧！

       　3、蝌蚪们游到鱼妈妈那儿

       　小蝌蚪问：鱼妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

       　鱼妈妈答：看见过，你们的妈妈有四条腿。好孩子，你们到前面去问一下乌龟妈妈吧！

       　小蝌蚪：谢谢您，鱼妈妈，再见！

       　4、蝌蚪们游到乌龟妈妈那儿

       　小蝌蚪问：乌龟妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

       　乌龟妈妈答：看见过，你们的妈妈肚皮是白的。好孩子，你们到前面去问一下鹅妈妈吧！

       　小蝌蚪：谢谢您，乌龟妈妈，再见！

       　5、蝌蚪们游到鹅妈妈那儿

       　小蝌蚪问：鹅妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

       　鹅妈妈答：看见过，你们的妈妈穿着绿衣裳，唱起歌来“呱、呱、呱”，走起路来一蹦一跳，好孩子，你们快去找她吧！

       　6、小蝌蚪继续游，青蛙妈妈来了。

       　小蝌蚪：啊！我们找到妈妈啦！

       　注：小蝌蚪们高兴地跟着妈妈游涞游去，间或停下进行有礼貌的对话，有利于活动节奏的控制

       　结束部分（小蝌蚪们翻出小青蛙胸饰）

       　1、（音乐歌曲小青蛙）小青蛙们高兴地围着妈妈跳舞，做各种亲热的动作，跟着妈妈一边呱呱叫，跟着妈妈一边学蛙跳。

       　注：这里表现小蝌蚪爱妈妈的情感同时又加大了幼儿腿步肌肉的活动强度

       　2、青蛙妈妈：孩子们，田里的害虫可多了，练好本领跟妈妈一起去捉害虫吧！

       　3、青蛙们捉到害虫后，高兴地和妈妈一起听着音乐自由舞蹈。

幼儿园小班体育教案 篇6

        一、走：

       　1、自然走：

       　小小班：双脚交替自然地走

       　指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。

       　小班：上体正直、双脚交替自然地走

       　指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。

       　2、变化走；

       　小班；向指定方向走

       　指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。

        二、跑：

       　1、自然跑：

       　上体正直、双脚交替自然地跑

       　指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。

       　2、变化跑：

       　向指定方向跑

       　指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。

       　3、走、跑交替：

       　走、跑交替100米

       　指导要点：（1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。（2） 跑—走 听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。

       　4、追逐跑；

       　小班：在指定范围四散跑、追逐跑

       　指导要点：强调限制条件——指定范围。追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪能力。

        三、跳：

       　1、纵跳：

       　轻松自然地双脚同时向上跳

       　指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。

       　2、行进跳：

       　轻松自然地双脚同时向前跳

       　指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。

       　3、从高处往下跳：

       　从25厘米高处自然跳下

       　指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。

        四、投掷：

       　1、投远；

       　单手自然地将沙包投向前方

       　指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方。

        五、爬

       　手、膝着地自然协调向前爬

       　指导要点：同上。侧重点在两手、两膝的离地顺序上。

        六、钻

       　能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去。

       　指导要点：低头、弯腰、屈膝。

        七、队列；

       　一个跟着一个走，走成一个大圆

       　口令及指导要点：先设定一个范围，按顺时针或逆时针走。

        八、综合：球原地拍球

       　指导要点：腕指放松，五指自然分开，用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部。教育目标：

       　根据小班幼儿的身心发育特点及小朋友的各项能力发展水平，进行的教学活动设计。

       　1、初步学习走、跑、平衡、钻爬、等基本动作。

       　2、初步学习听口令、立正、稍息、原地踏步走。

       　3、了解一些安全知识；不去危险的地方玩，不做危险动作，不玩不安全的东西，不随便离开老师，集体，不随陌生人走。

       　4、能上体正直走，两臂曲肘在体侧自然跑，自然跳起轻轻落地，走平衡木时不左右摇摆，会互相滚接大皮球，钻过60CM高的障碍物，会两手两膝着地爬行。

       　5、在老师的带领下能按节奏做操，会听口令、立正、稍息，原地踏步走

幼儿园小班体育教案 篇7

活动目标：

       　能跨、跳过不同宽窄的障碍物。

       　培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

       　学会与同伴协商合作游戏。

活动准备：

       　场地的设置（爬、钻、跳）

活动过程：

       　一、角色扮演导入活动，并做放松动作

       　师：今天小狗妈妈要带小狗们一起去城堡探险了！让我们先来放松放松，为待会的出发做准备吧！

       　二、介绍场地，引导幼儿想办法来到达目的地

       　1、引导观察场地，来说说：都有哪些地方？（草地、山洞、小溪）

       　2、讨论：如果是你，你该怎么过草地、山坡、小溪？

       　3、教师小结：对了，要达到城堡，必须爬过草地、钻过山洞，跳过小溪。

       　三、分解动作，重点引导幼儿学习跳过不同宽窄的小溪

       　1、一一讨论：爬、钻、跳的动作该如何做？

       　2、幼儿原地练习双脚立定跳过不同宽窄的小溪

       　四、幼儿游戏，师巡回指导

       　五、小结幼儿游戏情况，提出再次游戏的要求

       　1、等前一个幼儿达到目的地方能出发

       　2、在跳过小溪的时候要根据不同的宽度用不同的力量，不能"掉进"小溪

       　六、再次游戏，师从旁指导

       　七、师幼共同做放松动作，活动结束。

教学反思 ：

       　活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

幼儿园小班体育教案 篇8

活动目标：

       　练习双脚前行进跳和原地向上跳，发展跳跃能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣

活动准备：

       　小白兔头饰，红，黄，蓝，绿彩板4块，彩色圈4个，录音机及磁带

活动过程：

1.入场

       　老师扮演兔子妈妈，幼儿扮演小兔子。兔妈妈带小兔到草地上去玩。双脚行进跳入场地。

2.准备活动

       　在场地的大圆圈内，幼儿随音乐跟着老师做律动：伸耳朵（上肢）。吃青草（下肢）。搬蘑菇（体转）蹦蹦跳跳（跳跃）等。

3.跳彩圈

       　老师将彩圈分散放在场地上，启发幼儿自由的在圈中间跳进。跳出。

4.游戏"小兔跳彩圈"

       　教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈，幼儿分散站在大圆圈上，教师站在中间。游戏开始，幼儿随着音乐在大圆圈内向顺（逆）时针方向走，看到圈就跳进。跳出。当教师高举一块彩色板时，小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内，每个圈内只能跳进一只小兔子。当小兔子跳入同色圈后，教师给予表扬，并继续进行游戏。

5.游戏结束

       　教师："今天小兔子玩的很高兴，也很累了，我们一起回家吧！"幼儿跟着教师走出场地。

幼儿园小班体育教案 篇9

教学目的：

       　1、看课件展示，帮助家长了解制作"接球器"的步骤，指导家长完成"接球器"的制作2、看现场展示，鼓励家长参与到游戏中，体验亲子同游戏的乐趣。

教学重点：

       　指导家长完成"接球器"的制作。

教学准备：

       　课件、大的饮料瓶一个、乒乓球一个、剪刀一把、彩色即时贴。

教学方法：

       　提问法、观察法教学过程：

       　1、谈话导入"你认为这个饮料瓶会做成哪种体育器械？"

       　2、看课件展示：

       　（1）制作步骤

       　（2）注意事项

       　（3）发展内容

       　3、亲子共制作教师巡回指导，提醒注意安全4、亲子共乐家长幼儿共同游戏，感受不一样的乐趣5、自然结束作业：

       　装饰接球器，和孩子创造更多关于接球器的玩法前期情况：

       　班级活动器械较少，满足不了孩子的活动需求，本次课程的实施既能解决这一问题又遵循了《指南》中提出的"为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励幼儿选择自己喜欢的材料开展活动"这一理念，所以设计本次家长课程。

实施效果：

       　活动氛围热烈而温馨，家长积极参与，特别是有几位上年纪的爷爷奶奶也投入到活动中，他们非常认真，是我们年轻父母学习的榜样。

小班简单户外活动《好玩的球》教案

       　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的小班体育教案9篇，欢迎大家分享。

小班体育教案 篇1

目标：

       　1、发展幼儿敏捷、机智的躲闪练习。

       　2、体验集体游戏的快乐

       　3、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

       　4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

指导要求：

       　1、请几位宝宝当老鼠站到中间，其他宝宝做老鼠笼子手拉手围成一个圆圈。

       　2、游戏开始，作"鼠笼"的幼儿手拉手举起并念儿歌："老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一把抓住他。"3。 在念儿歌时，扮老鼠的幼儿在"笼"的周围快速地钻进钻出，当老师发出信号时，扮"笼"的幼儿立即蹲下，在圆内的"老鼠"算被捉住，即参加"笼"的角色。

       　4、游戏继续进行，至"老鼠"全被捉住。

教学反思：

       　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

小班体育教案 篇2

       　小班体育活动：小蚂蚁运粮

        活动由来

       　小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味，为了解决这一问题，我构思了有趣的游戏情节，进行这次体育活动。

        活动目标

       　1.积极参加体育活动，感受小蚂蚁完成运粮任务的喜悦。

       　2.学习手膝着地向前爬的动作。

       　3.能手脚自然协调的向指定方向爬行。

        活动准备

       　1.经验准备

       　已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。

       　2.材料准备

       　沙包，大球做的苹果4个，粮袋：小书包4个，体操垫，背景音乐，轮胎做的粮仓。

活动过程

       　一、热身活动，引起幼儿兴趣。

       　1.师：小朋友，今天跟陈老师来玩一个游戏，你们是小蚂蚁，我是蚂蚁妈妈。天气真晴朗，小蚂蚁们我们一起来活动活动吧!

       　2.播放音乐《牛奶歌》，教师和孩子一起做热身运动。

       　二、学习手膝着地向前爬。

       　1.幼儿自由探索爬的动作。

       　师：小蚂蚁我们的身体都运动开了，我们要来学本领了，看见前面的大城堡了吗？真漂亮，我们爬过草地去看一看吧！

       　2.教师示范，重点强调手膝着地爬的动作要领。

       　师：走到垫子前蹲下，膝盖跪在垫子上，手掌掌心撑在垫子上，与肩同宽，眼睛看着前方，朝着目标爬。

       　3.幼儿个别、集体练习爬的动作。

       　三、游戏《蚂蚁运粮》，巩固手膝着地爬的动作要领

       　1.运"粮食"

       　师：蚂蚁宝宝真厉害，本领都学会了，冬天到了，我们要去寻找粮食过冬了，现在我们要到对面去运粮食了，蚂蚁宝宝们去背好自己的粮食袋，我的蚂蚁宝宝都背好了粮食袋吗，下面要听清楚游戏要求了，找到粮食的时候，每只小蚂蚁每

       　次只能运一袋粮食，多了爬不动的，记住了吗？一次运几袋粮食？在运粮食的过程中会很困难的，我们要勇敢的，我们要先走过独木桥，用妈妈教给你的本领爬过草地，才能找到粮食，然后把粮食运回家。蚂蚁宝宝们，出发啦！

       　师：蚂蚁宝宝去找粮食了，蚂蚁妈妈发现那边还有很多的粮食，你们再去把它运回来吧，记住一只蚂蚁只能运一袋粮食哦！

       　游戏玩法：蚂蚁宝宝背好自己的粮食袋，要先走过独木桥，爬过草地，到那边找粮食，然后把粮食运回家。

       　游戏规则：每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食。

       　2.运"大苹果"

       　师：蚂蚁宝宝我们的粮食还不够，你们看那边苹果树下，掉下来了好多的大苹果，可是这个苹果对于我们蚂蚁来说太大了，我们该怎么把它运回来了？（团结合作一起把它运回家）要先走到垫子前面，在爬过草地，把苹果在运回家，你们运回来的苹果就放在我们家门口的大篮子里。

       　（1）蚂蚁妈妈与蚂蚁们宝宝们讨论怎样把大苹果运回家呢？

       　（2）鼓励幼儿两两合作把"大苹果"运回家。

        活动结束

       　师：蚂蚁宝宝运回来了这么多食物，这个冬天我们就会过的很丰盛了，来宝宝我们一起来庆贺一下！

       　1.庆祝小蚂蚁完成运粮任务，感受喜悦的心情。

       　2.放松练习，整理收拾器材。

       　活动评价

       　在练习活动中，我设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了有趣的游戏情节，将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。

       　规则是活动的基础，当小朋友违反了规则，我有时候会无措，在这个活动中，有孩子没有按照规则进行，比如：有的小蚂蚁拿多粮食，有的小蚂蚁跑来跑去没有进入游戏活动中。我不能直接介入终止比赛，但是我又想让孩子们体验到了违反规则的后果，我又不想伤害孩子的自尊心，这也是我这个新手遇到的一大难题。

小班体育教案 篇3

设计意图：

       　小班的小朋友特别喜欢跑，小班健康活动对幼儿跑有明确的目标要求，于是我设计鸡妈妈带小鸡外出捉虫，躲避大灰狼这个情景性，来练习快跑。让幼儿置身于游戏的`情景中，在一系列的游戏情景变换中，出现小鸡相碰撞摔倒，帮妈妈捡围裙等场景，训练幼儿的快跑，躲闪能力，于是，《小鸡快跑》活动设计出炉。

活动目的：

       　1、训练幼儿快跑的能力。

       　2、在活动中懂得与同伴避闪。

       　3、乐意参加体育活动，在活动中不怕困难。

活动准备：

       　鸡妈妈头饰一个，鸡妈妈围裙，《小鸡出壳》、《小鸡快跑》、《狼嚎》音乐，

活动过程：

一、准备活动 （在鸡窝里）：基本动作练习《小鸡出壳》。

二、基本动作练习。

       　1、鸡妈妈：我的鸡宝宝都出生了，要想快快长大，我们都得多锻炼，我们一起去跑步。（带领幼儿去跑步。）

       　2、鸡妈妈：xx鸡宝宝，你刚才是怎么跑步的？你示范给小鸡们看看？（小鸡示范）鸡妈妈一边示范一边讲解动作要领：哦，这只小鸡是这样跑的，眼睛看前方，身体微微向前弯，双手握拳，两臂前后摆动。

       　3、“来，学学妈妈。”幼儿在鸡窝里学习跑的基本动作。

       　4、再次外出练习跑步。

       　鸡妈妈：来，宝宝们，我们再去跑步吧，看看我的宝宝谁的身体棒。边跑，边提示动作要领。

三、游戏：小鸡捉虫

       　（一）第一次游戏目的：懂得躲闪

       　1、鸡妈妈：小鸡宝宝身体强壮了，我得带你们到草地上捉虫子，外面有危险，在捉虫子时，你们听到（放狼嚎的音乐），要赶紧跑回家，千万别让狼抓走，失去我的宝宝，我会很伤心的。

       　2、带宝宝出去捉虫，片刻（放狼嚎音乐）赶紧带幼儿跑回家（放小鸡快跑音乐）。

       　3、鸡妈妈：

       　（1）刚才有几个鸡宝宝摔倒，是什么原因？（碰到别的鸡宝宝，跑的时候没看清旁边的鸡宝宝，撞在一起摔倒。）。

       　（2）那怎么办？讨论幼儿

       　(3)鸡妈妈小：跑的时候要看看前方，及时躲避，不和小鸡碰撞，如果摔倒，很容易被狼抓住。

       　（二）第二次游戏目的：正确跑姿示范

       　1、带宝宝出去捉虫，片刻（放狼嚎音乐）赶紧带幼儿跑回家（放小鸡快跑音乐）。鸡妈妈故意将围裙掉在草地上。

       　2、请跑姿势正确的示范。方法：鸡妈妈：我的围裙到了，请一只勇敢，跑得快的鸡宝宝帮我捡回来，看看，有没有大灰狼，出发。

       　（三）第三巩固游戏过渡语：妈妈的肚子还有些饿，还得捉些虫子吃，咱们出发吧。

       　（四）第四巩固游戏过渡语：妈妈累了，想歇息一会，你们再去捉些虫子带回家给爸爸吃。

四：放松练习咱们吃饱了，把虫子带回家给爸爸吃吧。

小班体育教案 篇4

游戏目标：

       　1、能够参与小肌肉操作运动

       　2、会手脚协调的曲线走

       　3、在综合练习走跑跳动作的同时，练习滚球。

       　4、会双脚连续跳5米以上

       　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

游戏用具：

       　塑料车轮皮球

游戏过程

       　1、小猴起床(沿直线走)锻炼幼儿沿直线走的能力

       　2、跨过走地(双脚连续跳)培养幼儿双脚弹跳的能力

       　3、穿过树林(手脚协调曲线走)培养幼儿能够沿曲线走过障碍的能力

       　4、摘桃子(让幼儿体验成功的快乐)

       　5、小猴骑车回家(滚球)锻炼幼儿的滚球能力

教学反思：

       　从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。

小班体育教案 篇5

活动目标：

       　1、在情景游戏中，练习手脚着地屈膝爬。

       　2、能积极愉快的扮演角色，体验游戏活动的快乐。

        活动准备：

       　一定重量的小米袋若干；篱笆三个，红黄蓝花朵分别为：2、3、4；相关的音乐。

活动过程：

       　1、“蚂蚁妈妈”带着宝宝找粮食，激发幼儿的兴趣。

       　“今天天气真正好，妈妈带着宝宝去找粮，左看看，右看看，前看看，后看看，找到粮食好过冬”。老师带着幼儿爬行。

       　2、根据身体部位，采用儿歌形式带幼儿做运动。

       　“谁来告诉妈妈，我们是用什么来爬行的？”（手、脚、膝盖）认识一下膝盖。找粮食要爬许多的路，很累的，我们要做个勇敢的宝宝，先来活动活动关节吧。（根据爬行时用到的身体部位来运动）

       　第一节：点头。（我的头儿动起来，左点点，右点点，前点点，后点点，转个圈儿再点点。）

       　第二节：挥手。（我的小手伸起来，搓一搓，揉一揉，甩一甩，挥一挥，绕了圈儿再拍拍。）

       　第三节：碰脚。（我的小脚翘起来，这转转，那转转，翘一翘，再翘翘，我的小脚碰碰碰。）

       　第四节：揉膝盖。（我的膝盖指出来，摸一摸，揉一揉，摸一摸，揉一揉，我的膝盖最厉害。）

       　3、练习往同一个方向爬行。

       　我们运动了身体，现在准备出发了。（带幼儿爬行一会）“好香呀，妈妈闻到了草地的花香，看看有什么颜色的花呢？”（红花、黄花、蓝花）“我们先去给红花姐姐问好吧”！数一数，有几朵？用同样的方法，向蓝花黄花问好并数数（可以请个别幼儿数）。

       　4、尝试肩负一定重量的物体来练习爬行。

       　围坐在地上，“妈妈用望远镜瞧瞧，什么地方有粮食呢？”稳定幼儿的高涨情绪。

       　1、讨论如何来搬运粮食。（手、头、背）

       　2、幼儿用喜欢喜欢的方式来运粮食。提醒幼儿小心粮食掉下来。

       　5、带幼儿做放松运动：敲敲、揉揉、拍拍（手、膝盖、腿等）

       　瞧瞧，我们已经找到多少粮食了？一袋一袋放在一起变成了（许多）。现在我们最也不怕寒冷的冬天了，我们可以躲在洞里慢慢吃了……

小班体育教案 篇6

设计意图：

       　冬天，孩子们的衣服穿的较多，大多孩子不爱运动。小班年龄段幼儿特别喜欢爬，在平时的日常生活中，大多数家长会因为卫生和安全问题，不能让孩子们尽情地爬。为了激发孩子在冬季能多做运动，锻炼手膝着地、自然协调地向前爬，学会躲闪爬，尝试倒退爬，满足孩子们冬天运动的需要，我设计了本活动《老虎斗》。

活动名称：

       　老虎斗

活动目标：

       　1、初步了解老虎的外形及生活习性，知道冬天多做运动可以暖和身体。

       　2、练习手膝着地自然协调地向前爬、躲闪爬，尝试倒退爬。

       　3、能遵守游戏规则，体验集体游戏的快乐。

       　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

       　5、能根据指令做相应的动作。

活动准备：

       　老虎头饰若干（和幼儿人数相同），两种颜色的老虎尾巴若干（合起来与幼儿人数相同），游戏音乐（欢快音乐和紧张音乐），舒缓音乐。

经验准备：

       　对老虎的有关知识有一定的了解。

活动过程：

       　1、谈话导入。

       　师：小朋友见过大老虎吗？（见过或没见过）。在哪里见过？（在动物园里见过，在书上见过，在电视上见过……）大老虎是什么样子的呢？（请幼儿说一说。）小朋友说得真好！大老虎最威风了，小朋友想当老虎吗？今天我们来玩《斗老虎》的游戏，请小朋友来当大老虎，好吗？（请幼儿戴上老虎头饰，将尾巴塞进后背的裤腰里，扮成小老虎。）

       　2、热身运动：

       　师：小朋友的小手冷吗？我们先搓搓小手，然后让我们的身体跟着小手动一动吧！做手指动物模仿操：

       　一个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成毛毛虫呀，爬爬爬。

       　两个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小白兔呀，跳跳跳。

       　三个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花猫呀，喵喵喵。

       　四个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花狗呀，汪汪汪。

       　五个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成大老虎呀，啊呜，啊呜，啊呜。

       　3、自由练习手膝着地自然、协调地向前爬，躲闪爬，后退爬。

       　（1）师：小一班的小朋友都变成大老虎了，我们一起学大老虎爬一爬吧！（幼儿四散自由爬行。）如果有其他老虎来攻击时，我们该怎么办呢？（请幼儿示范，引导幼儿尝试躲闪爬。）如果有其他老虎来咬我们的尾巴时，我们又该怎么办呢？（请幼儿讲出自己的办法并示范，引导幼儿练习后退爬。）

       　（2）师：现在，虎妈妈要考考虎宝宝，听到欢快音乐，虎宝宝们自由爬行，听到紧张的音乐，虎宝宝们躲闪爬或后退爬，要注意安全，不要碰撞到别的小老虎或伤到自己哦！

       　（3）宝宝们学得真快！我们可以比赛了。

       　4、交代游戏规则，玩游戏《老虎斗》。

       　玩法：将红尾巴老虎和蓝尾巴老虎分成两组，听口令开始揪尾巴。谁将对方的尾巴先揪完，谁获胜。（教师提醒幼儿在揪尾巴时，小老虎可以在一定范围内躲闪爬，倒退爬。）播放游戏音乐，幼儿游戏。

       　5、结束活动。

       　播放舒缓音乐，幼儿进行放松活动。

       　师：小老虎们玩得开心吗？（开心。）放松放松吧，摇摇胳膊，摆摆小手，抖抖肩膀，拍拍腿，休息一下吧！现在还冷吗？（不冷了）小朋友知道为什么现在不冷了吗？（因为刚才我们玩游戏时做了许多运动，冬天多做运动我们就不冷了。）

活动延伸：

       　组织幼儿在阳光下休息，讨论冬天可以让身体暖和起来的办法。

教学反思：

       　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小班体育教案 篇7

活动目标

       　1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。

       　2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。

       　3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

       　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

活动准备

       　红、黄、蓝大绸布若干，竹梯、平衡木：录音机、音乐磁带。

活动过程

       　（一）热身运动：快乐小司机

       　天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！（听着音乐做律动：模仿檫车、开车、摁喇叭、转弯等动作。）

       　公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！

       　（二）情景游戏：彩绸变变变

       　1、顺着小路走一走——把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路

       　这里有两条小路，我们一起走一走。（带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。）

       　2、经过小河跳一跳——把蓝色绸布对折成小河状

       　前面有两条小河挡住了去路，你有什么好办法？（幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河、）

       　3、看到山洞钻一钻——把红色绸布做成山洞状

       　小朋友们都过河了吗？我们一起钻山洞喽。（幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要碰到"山洞"。）

       　（三）自由探索：彩绸真好玩（自由探索彩绸的多种玩法。）

       　1、这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色7（红、黄、蓝）数数看一共有几块彩绸？

       　2、漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢？你想跟它怎么玩呢？（引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸，幼儿用脚踩：幼儿与教师结伴玩吊竿；两位教师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等游戏。）

       　3、下雨啦，快点找个地方躲起来吧！（一起躲到大红伞下）风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。（变换伞的高度，）

       　哎呀1一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧（大红伞四处移动，幼儿跟着目标快速追逐奔跑。）

       　大红伞终于追回来了，和好朋友靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦！

       　（四）放松整理

       　雨停了，天晴了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧！

教学反思：

       　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

小班体育教案 篇8

活动设计背景

       　为了让刚上幼儿园的孩子尽快适应幼儿园的生活，体会到幼儿园的快乐，特设计此篇活动。

活动目标

       　1、 在游戏中引导幼儿身体自由滚动，发展动作协调性。

       　2、 懂得在滚动身体时注意安全，不碰撞。

       　3、 愿意并愉快的参与运动，感受滚动带来的乐趣。

       　4、 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

       　5、 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

       　教学重点：在游戏中引导幼儿身体自由滚动，发展动作协调性。

       　教学难点：愿意并愉快的参与运动，感受滚动带来的乐趣。

活动准备

       　1、 大圆筒一个

       　2、 自制苹果、橘子贴纸若干。

       　3、 音乐磁带。

活动过程

       　一、热身运动：“快乐的小刺猬”。

       　二、我和圆筒做游戏。

       　1、 出示大圆筒，激发幼儿参与的兴趣。

       　2、 老师和幼儿在场地上自由滚动身体，感受滚动的快乐。

       　3、 幼儿随圆筒变换方向，由慢到快滚动身体。

       　三、游戏“小刺猬背果子”。

       　1、 老师示范背果子。

       　2、 幼儿滚动身体背果子。

       　四、结束活动：“把果子背回家”。

       　相互帮助把果子贴到大圆筒上运回家。

教学反思

       　本节课，孩子们玩的很快乐，在滚动的过程中，有些孩子不能按照老师的要求遵守游戏规则，在课堂把控上不够好，但是，大部分孩子能够按照要求来做，切实感受到了游戏的快乐。

小班体育教案 篇9

活动生成：

       　我们班的孩子是刚刚离开父母来到幼儿园的小班孩子，他们对于陌生的环境和人有些害怕，没有安全感。但是我发现让他们扮演各种小动物跑跑跳跳时，他们的情绪就会稳定下来。在体育活动中，孩子们和我就是好朋友。我想这不正是让孩子们练习跳、跑、爬等体育技能的好机会吗？因此，针对小班孩子爱游戏、爱模仿、好动的特点，我设计了本次体育活动。

活动目标：

       　l、练习跳、爬、跑、投掷等简单技能，提高对体育活动的兴趣及动作的协调能力。

       　2、喜欢参加集体活动，愿意与同伴游戏，体验与同伴合作的乐趣。

活动准备：

       　颜色鲜艳的小垫若干个、用废布制成的小球若干个，录音机一台、《快乐的小蚂蚁》乐曲磁带一盘，纸盒制成的蚂蚁洞两个，蚂蚁头饰若干。

活动过程：

       　一、游戏：《蚂蚁妈妈你在哪？》

       　教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁宝宝，一起玩捉迷藏的游戏。妈妈要藏起来之前，宝宝们把眼睛闭上。妈妈藏起来后发出一些声音，蚂蚁宝宝只有集中注意力听，才能找到妈妈，得到可爱的小花垫。

       　教师小结：刚才宝宝们表现得都很棒，都得到了可爱的小花垫。现在我们和小花垫一起去做游戏好吗？

       　二、乖乖的小花垫。

       　幼儿在与小花垫充分游戏的过程中，大胆创编小花垫的各种玩法，进而练习走、跑、跳、爬等技能。

       　l、欢快的音乐伴奏下，教师用小花垫做各种可爱的动作，请幼儿模仿。

       　2、幼儿分散练习：让幼儿自己动脑筋玩儿。教师巡回观察指导并与幼儿共同游戏以增进感情。

       　3、引导幼儿自主创编小花垫的新玩法。

       　师：来，孩子们，老师想让你们动脑筋想一想，小花垫可以怎么玩？有什麽新玩法，想怎么玩就怎么玩！

       　4、教师根据观察，请2―3名幼儿进行示范不同玩法，其他小朋友观看后模仿练习跳、爬、跑等技能。

       　师：刚才，我看见小朋友在玩小垫的时候都很认真、开心，而且都很聪明，现在哪个小朋友想告诉老师和其他小朋友，你是怎么玩的？看，他是把小花垫当成大马来骑，真聪明！快，我们跟他学一学！

       　5、与幼儿共同创编小花垫的各种玩法：

       　（1）单双脚跳：孩子们，我们一起把花垫放在地上，双脚从上面跳过去，也可以单脚跳。

       　（2）爬和滚：我们一起把小花垫摆成一行，在垫上爬、滚。像小刺猬扎果果

       　（3）骑大马：孩子们，我们一起把小花垫夹在两腿中间，当马骑。

       　（4）开汽车：来，我们把小花垫当成方向盘学开车。

       　（5）扔小垫：来，我们用力将小花垫向上扔。

       　（6）摇小垫：来，孩于们找个小伙伴，两人一起摇小垫。

       　（7）顶小垫：下雨了，把小花垫放在头上挡挡雨，顶着小垫走。

       　（8）背小垫：学学小乌龟，把小垫放在后背背着走。

       　（9）跳跳跳：学学小白兔，背着小垫跳跳跑跑。

       　（10）跑跑跑：孩子们，我们把小垫摆在地上，（垫与垫之间有30厘米的距离），沿着小垫跑，跑成s形。好像小马过河

       　三、淘气的小布球。

       　幼儿练习投掷的技能。在游戏的过程中创编小布球的玩法。

       　1、出示小布球，引起幼儿再游戏的兴趣。

       　师：孩子们我们玩得真开心，玩得满头大汗，快来休息一会吧。

       　提问：你们看，这是什么？（出示小布球）你们看小布球像什么？（像：雪球、苹果、鸭梨、土豆等等）

       　2、教师与幼儿一起玩小布球，创编小布球的多种玩法。

       　（1）扔小球：来，我们用力把小球往高处扔，看谁扔的高。

       　（2）踢足球：我们来当足球运动员，用脚踢小布球，看谁踢得准。

       　（3）运小球：孩子们，我们把球放在手心上托着走或者头顶上顶着走，看谁让小球站得时间最长。

       　3、游戏打雪仗。重点练习投掷的技能。师：刚才有的小朋友说小布球像小雪团，我们来打雪仗好吗？

       　四、游戏：小蚂蚁搬豆豆。（要愿意与同伴游戏，体验与同伴合作的乐趣。）

       　师：看，小布球撒了一地，像什么？像小豆豆，我们小蚂蚁最喜欢吃小豆豆了。快来和妈妈一起把豆拾起来，运到洞里好吗？（可建议幼儿用小垫两人合作运）幼儿运豆豆时，教师为幼儿放欢快的背景音乐《快乐的小蚂蚁》

延伸活动：

       　在活动区投放大量的小花垫和小布球，让幼儿自由的，充分的游戏，继续创编小布球的玩法，并重点练习投掷能力。

园长点评：

       　本次活动教师的思路清晰，目的明确，以游戏的形式贯穿整个活动，并层层递进，紧密相连。从目标的制定和内容的选择来看，符合小班的年龄特点，好看的头饰和游戏情境的创设，都调动起了幼儿学习的积极性。教师发挥了引导者的作用，通过富有童趣的语言引导，幼儿主动探索小花垫和小布球的各种新玩法，不仅在游戏中掌握了跳、爬、跑等技能，锻炼了动作的协调性，还激发了幼儿对体育活动的兴趣。特别是在打雪仗这一游戏环节中，幼儿玩得特别开心、投入，投掷技能也在这一游戏环节中得到充分的练习，达到了寓教于乐的目的。活动中教师能够关注每个幼儿的表现，抓住孩子的不同特点，及时给予鼓励和支持，使每个幼儿都能在游戏中得到发展，获得成功的体验。

幼儿园小班玩球教案

        小班简单户外活动《好玩的球》教案（通用7篇）

       　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的小班简单户外活动《好玩的球》教案，希望能够帮助到大家。

       

小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇1

        活动目标

       　1．学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。

       　2．培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

       　3．培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。

        活动准备

       　平整宽阔的场地，彩色的小皮球。

        活动过程

        一、和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢

       　春天天气真好，（双手高高举起，左右摇摆。）

       　花儿都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子）

       　杨柳树枝对着我们弯弯腰，（做弯腰动作）

       　蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。（张开双臂学蝴蝶飞。）

       　小白兔儿一跳一跳又一跳。（学小白兔跳）

        二、导入

       　1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

       　大皮球

       　妈妈买个皮球，

       　上面画个小猴，

       　我来拍拍皮球，

       　小猴翻个跟斗。

       　请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色？有什么图案？自己拍一拍皮球。

        三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

       　1.追球

       　两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

       　2．反弹球

       　两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。

       　3．滚球过门

       　两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

       　4．我来拍，你来接

       　两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。

        活动延伸

       　幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇2

        活动设计背景

       　由于我班幼儿年龄小，活泼好动，同时结合我班幼儿的年龄特点，为了引起幼儿的兴趣、真实、接近生活、可接受性强、因此设计了本节教学活动。

        活动目标

       　1、认知目标：探索西瓜球的不同的玩法。

       　2、能力目标：能肢体协调的做动作。

       　3、情感目标：乐意尝试用西瓜球玩各种游戏。

       　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

       　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

        教学重点、难点

       　重点：让幼儿练习单手拍球。

       　难点：掌握多种玩球的方法。

        活动准备

       　小动物头饰、西瓜球、音乐若干

        活动过程：

       　一、开始部分：

       　小朋友，今天的天气真好，老师要带领你们去一个好玩的地方你们想去吗？（播放欢快的音乐，进入活动室）

       　二、基本部分：

       　1、现在请小朋友，拿着西瓜球跟老师一起来做球操运动（随音乐，做热身运动）

       　2、教师出示西瓜球提问：（1）这是什么球？（西瓜球）

       　（2）它是什么颜色？（绿色）

       　3、探索活动：

       　（1）请小朋友想一想，西瓜球可以怎么玩？（用手拍、背起来、用脚踢、）

       　（2）自由练习：幼儿随音乐玩球，教师巡回指导。

       　（3）集体练习：运西瓜球游戏。（小朋友戴上头饰进行游戏）

       　三、结束部分：

       　放松活动：刚才我们玩的真开心，现在让我们来放松一下。（播放抒情音乐，放松活动）

       　延伸活动：小朋友放学回家后，带上美丽的西瓜球和你的爸爸妈妈，一起来玩运西瓜球的游戏，看看爸爸妈妈的表现怎么样？

        教学反思

       　根据幼儿的年龄特点，设计了这富有乐趣的活动，让幼儿通过玩玩、、说说、体验活动的乐趣、整个活动体现了幼儿好动好玩的个性。在玩中学、在玩中练、达到的教育目的。

       　教学中，我让幼儿随音乐做热身运动、引起幼儿足够得兴趣。孩子们兴趣极浓。我在幼儿最兴奋的时候提出了活动要求，孩子们很热情的投入下一个环节。很快就按要求进入下一个活动。而且认真、活跃、顺利完成了教学任务。

       　通过这个活动，我深深地体会到：教学中必须根据幼儿的不同年龄特点、设计相应的游戏、要投幼儿所好，请幼儿做活动和游戏的主人，就会收到良好的教学效果。

       　活动后，孩子们的兴趣不减，总牵着我的手说、老师我还想玩“好玩的西瓜球”说明我的活动是成功的。

       　通过教学回顾，我觉得我在注重个别幼儿方面还应加强，有个别幼儿参加活动不积极，我没有恰当的鼓励，在今后的教学中注意改进的。

       　一节好的教学设计，就是一本好看的书，我要把这本书写下去，为提高幼儿的综合能力而做好教学工作。

小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇3

        活动目标：

       　1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。

       　2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。

        活动准备：

       　1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球（每人一个）

       　2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、酸奶瓶、（若干份）

       　3、一盆水、不同种类的球

        活动重点：

       　主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法。

        活动难点：

       　主要培养幼儿的协调能力和大胆创新的思维能力。

        活动过程：

       　一、开始部分：

       　老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运动。

       　二、基本部分：

       　1、小朋友们做运动很累了吧！请你们坐在小椅子上休息一下

       　2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球）

       　3、小朋友想玩吗？（想）在玩球之前，老师有一个要求（小朋友要说一说你是怎样来玩塑料球的？）相信你们一定会是最棒的！

       　4、小朋友讨论后，请你把球的玩法告诉你身边的小朋友们。

       　5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下一起玩球的乐趣，顺便小朋友们了解一下球有多种玩法。

       　看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。

       　6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。（一定要注意安全，玩过的材料，要放回原处）

       　7、在玩球的过程中老师问一问小朋友玩球的多种玩法。（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等）。音乐停止，现在呢？请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。

       　8、老师总结：小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聪明了，都能想到这么多方法来玩球。真是既锻炼了身体也培养了小朋友的想象力和发展思维的能力。

       　9、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的去试一试，看看球还能怎样玩。（请个别小朋友试一试，并用“嘿嘿、你真棒，下次一定比你强”的话，鼓励他们要大胆想象球的多种玩法）。

       　你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。

       　请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。

       　三、结束部分：

       　请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。

        活动反思：

       　通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开始部分幼儿们做运动的'过程中，幼儿们兴趣都很高。尤其：李薇、黄柯儿、黄京桦、姚潇潇个别年龄较小的幼儿，都能兴趣非常高。

       　在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但各别幼儿如：廖栩世、何扬铭小朋友，由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。

小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇4

        活动目标：

       　1、探索并感知球的基本特征。

       　2、了解球的种类，体验玩球的乐趣。

       　3、通过动手制作球，激发幼儿的探索欲望。

        活动准备：

       　1、各种各样的球：如：篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。

       　2、装有水和吹起来的气球若干。

       　3、制作球可选择的材料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。

       　4、木板做成的斜面若干。

        活动过程：

        一、幼儿自由玩球，探索球的特性。

       　1、提供各种球，请幼儿自由玩球。

       　2、提问：球是什么样的?(幼儿自由讨论回答)3、教师在幼儿探索的基础上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。

        二、幼儿动手操作，探索空心和实心球的不同。

       　1、提供装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩一玩。

       　2、提问：这些气球有什么不同?

       　3、幼儿讨论回答：一个装了水，一个没装水;装水的沉，没装水的轻;一个软一个硬;装水的弹不起来，没装水的能弹起来。

       　4、教师在幼儿讨论的基础上小结：装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的。

       　5、请幼儿尝试将教师提供的各种球按空心和实心分开。

        三、提供多种材料，请幼儿动手做一个球。

       　1、教师为幼儿提供多种材料，请幼儿寻找自己认为最适合做球的材料，动手做一个球。

       　2、请幼儿说一说自己使用了什么材料，是怎么做的。

        四、游戏：

       　看谁的球滚得远教师提供斜面若干，请幼儿尝试滚动自己的球，比一比谁做的球滚得远。

        五、讨论：

       　生活中你还见过哪些球?它们都是圆形的吗?

        六、延伸活动：

       　请幼儿找一种材料，做一个跳得最高的球。

小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇5

        活动目标：

       　1.能够利用报纸团自由游戏，感受一物多玩的乐趣。

       　2.尝试朝目标进行投掷，锻炼手臂力量，提高手眼协调能力。

       　3.能根据指令做相应的动作。

       　4.感受运动的快乐，愉悦身心。

        ●纸球玩法：

       　1．夹纸球：学习用双脚前部夹纸球，跳起用力抛出。

       　2．踢着纸球跑：边把纸球踢向前方，边跟着纸球跑。

       　3．投掷纸球：朝墙壁投掷纸球。

        ●游戏：投掷飞碟

       　将幼儿分成人数相同的两组，两位教师分别顶着雨伞变身“飞碟”，朝不同方向跑动，幼儿在固定范围内向“飞碟”进行投掷，看谁投的准。

        ●游戏规则：

       　1．要朝目标物“飞碟”进行投掷；

       　2．投完以后可以迅速将纸团捡回来继续投掷；

       　3．不能碰到“飞碟”，否则会触电，游戏停止。

        活动反思：

       　让幼儿与教师一同游戏，由于幼儿是第一次玩游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。

小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇6

        活动目标：

       　1、利用报纸一物多玩。

       　2、双脚夹球跳、抛球。

       　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

       　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

       　5、增强合作精神，提高竞争意识。

        活动准备：

       　报纸若干张报纸球

        活动过程：

       　1、音乐导入做热身运动。

       　2、教师提问：这是什么？幼儿自由回答。

       　3、发报纸让幼儿自由探索。

       　4、引导幼儿拿报纸当球，可以拿来投球。

       　5、换球跟教师玩游戏。

       　6、让幼儿模仿老师，把球夹在膝盖的中间跳。

       　7、音乐介绍。幼儿跟教师做放松动作

        活动反思：

       　让幼儿与教师一同游戏，由于幼儿是第一次玩游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。

小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇7

        活动目标：

       　1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。

       　2、能与同伴一致的进行运球活动、共同玩球。

       　3、发展幼儿手部动作的灵活性。

       　4、学习游戏的玩法及规则。

        活动准备：

       　1、皮球若干

       　2、起跑线和终点线

       　3、奖励贴纸若干

        活动过程：

       　一、开始部分

       　将小朋友带到外面场地上，“小朋友，你们有没有听过健康歌啊？今天我们跟着《健康歌》来一起做运动！”放音乐，老师示范，小朋友跟着做。

       　二、中间部分

       　1、请男生女生排成两队，两两组成一组。“今天我们要来玩运球的游戏，就是把球从这边运到对面后回来。表现好的小朋友会有奖励哦！”“但是，我有要求，要两个小朋友合作完成，首先我们要两双小手一起拿球”（老师示范），接下来小朋友自己试一次。

       　2、“小朋友们，接下来，我们两个小朋友用胸将球运到对面，然后回来。”（老师示范），接下来请小朋友玩2~3次。

       　3、“小朋友，你们还知道可以用什么方法把球运过去吗？”“我们来时一下用背来运球？先看老师示范一遍。”“要注意安全，和小朋友要合作。”接下来请小朋友试玩。玩2~3次。

       　三、结束部分

       　给玩的好的小朋友发贴纸，做放松活动，然后有序回教室。

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        作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我整理的幼儿园小班玩球教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班玩球教案 篇1

        活动目标：

        1、在游戏中体验与同伴玩球的快乐。

        2、能瞄准并向目标投球，发展协调能力。

        3、学习玩球、投球的方法，探索球的不同玩法。

        4、能根据指令做相应的动作。

        5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

        活动重难点：

        在游戏中体验与同伴玩球的快乐。

        能瞄准并向目标投球，发展协调能力。习玩球、投球的方法，探索球的不同玩法。

        活动准备：

        平衡木报纸球或海洋球篮筐

        活动过程：

        一、准备活动，队列练习。

        ——一个跟一个走，大圆圈，绕着走。有顺序进行练习。

        二、创设情境，引导幼儿自己探索球的玩法。

        ——狗妈妈这里有许多许多的球，你们想不想玩呢？

        ——球有许多种玩法，请你们每人用一种可以跟球一起做游戏的方法吧。（引导幼儿互相观察学习，教师示范并小结）

        三、游戏“小狗投球”

        游戏玩法：小狗今天要进行投球比赛。听到妈妈说“开始”，小狗走过平衡木，对准筐子投球，将球投进筐子里面，再跑回来。比一比哪只小狗投的最准。如果小狗没有投进去，就要重新再投一次。眼睛要瞄准。手要对着筐子里投。

        四、放松活动

        ——幼儿做球操，放松全身。

        小百科：球指球形的体育用品，球类运动。

幼儿园小班玩球教案 篇2

        活动目标：

        1．发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。

        2．发展幼儿四散跑及灵活躲闪的能力，喜欢进行球类活动

        重点难点：

        控制球按指定方向滚动。

        活动准备：

        1．已初步掌握左右手拍球的方法。

        2．红、黄、绿、蓝小旗各一面。

        3．彩色皮球若干、大呼啦圈一个。

        活动过程：

        一、开始部分：

        请每个幼儿自选一个皮球，说说自己的皮球上都有什么颜色。

        二、基本部分：

        1、教师带领幼儿随儿歌做皮球韵律操。

        大皮球，真有趣，小朋友们做游戏。拍一拍，拍拍拍！跳一跳，跳跳跳！

        小朋友们都爱你！

        2、教师指导幼儿下做各种玩球的准备动作。

        （1）左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。

        （2）两腿夹球朝前，朝后退跳。

        （3）两手旋转球，身体慢慢地下蹲，慢慢地站起来。

        （4）手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。

        3．自由练习，激发兴趣。

        教师启发“我们已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，谁玩球的办法最多，而且和别的小朋友玩得不一样。”

        幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。

        a.左右手拍球 b.自抛自接 c.接反弹球

        d.互相滚接两个球。 e.球为腿转 f.夹球跳

        g.转球 h.顶球 j.臂滚球

        4、难点练习，重点指导

        （1）教师提示：“小朋友们玩球的办法真多，我们请他们来表演一下。”教师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。

        （2）教师引导：“老师也想来一个很好的玩球方法给你们看。”教师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，一直把球滚到场地所尽头为止。

        （3）教师引导：“现在小朋友们跟着老师一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩快跑追球的游戏。

        （4）在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四面小旗，鼓励幼儿听从老师的`指令，依次向四个方向快跑追球。

        （5）幼儿自由选择方法快跑追球。教师提醒：四种颜色的小旗都要想办法让你的皮球滚过去。什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。（注意对玩球困难的个别儿童进行指导）

        5、师生共同游戏：皮球去旅行

        （1）教师扮演警察，手举红绿牌标志，代表红绿灯

        （2）幼儿抱球自由跑动表示皮球去旅行

        （3）教师随机出示红绿牌，幼儿见到红牌就停下，见到绿牌就前进。违反规则的幼儿，则进入呼啦圈内

        （4）游戏反复进行教师随幼儿运动量调整红绿牌

        6、幼儿熟悉游戏后，可由幼儿轮流扮演警察。

        7、结束游戏，放松身体

        （1）幼儿四散站立，教师手拿四个皮球，间隔一定距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌：“小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。”儿歌念完，教师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者，游戏停止一次，随着游戏的进行，逐渐增大难度。第一次，教师扔一个球，第二次，两球同时扔出；第三次，三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。

        三、结束部分：

        游戏结束，幼儿跟着教师拍球的方向，或蛇行走回教室。

幼儿园小班玩球教案 篇3

        活动目标：

        1、学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。

        2、培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

        3、培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。

        4、增强合作精神，提高竞争意识。

        5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

        活动准备：

        平整宽阔的场地，彩色的小皮球、贴有猴子的球门、小猴头饰若干，

        活动过程：

        一、和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢

        春天天气真好，（双手高高举起，左右摇摆。）

        花儿都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子）

        杨柳树枝对着我们弯弯腰，（做弯腰动作）

        蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。（张开双臂学蝴蝶飞。）

        小白兔儿一跳一跳又一跳。（学小白兔跳）

        二、导入

        1。以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

        大皮球

        妈妈买个皮球，

        上面画个小猴，

        我来拍拍皮球，

        小猴翻个跟斗。

        请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色？有什么图案？自己拍一拍皮球。

        三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

        1、追球

        两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

        2、反弹球

        两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。

        3、滚球过门

        把幼儿分组，戴上猴子头饰，幼儿距球门三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

        4、我来拍，你来接

        两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：ldquo；一二三四五，请你来接住。rdquo；当说到ldquo；住rdquo；时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：ldquo；一二三四五，请你来接住。rdquo；将球再抛给甲。

        活动延伸：

        幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈。

        活动反思：

        孩子们活动热情很高，现场都差点不受我控制了。想到孩子们年龄小，这节活动课我准备的合作传球都基本没什么难度，孩子们都掌握的很好，有些掉球的小朋友在我强调了之后就没有再掉球了。不过，孩子们的聪明、想象力令我异常欣喜，在自主玩球环节，他们玩出了很多花样，令我惭愧。

        小百科：皮球是一种有弹性的空心球，多用橡胶制成。一般为小孩玩的玩具。

       好了，今天关于“幼儿园小班足球体育游戏教案”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“幼儿园小班足球体育游戏教案”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。